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創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 版權(quán)信息
- ISBN：9787010086323
- 條形碼：9787010086323 ; 978-7-01-008632-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 本書(shū)特色
《創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》由人民出版社出版。
創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 內(nèi)容簡(jiǎn)介
河南作為華夏文明的發(fā)祥地之一，曾經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)中華歷史的輝煌，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面載入了中華民族的史冊(cè)。河南不僅有悠久的史前文化、厚重的宗教文化、豐富的農(nóng)耕文化、燦爛的名流文化、神奇的武術(shù)文化，而且有光芒四射的科技文化。中國(guó)*早的科學(xué)技術(shù)文明曾經(jīng)產(chǎn)生于河南這片沃土——戰(zhàn)國(guó)早期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子，親手制作了木鳶，顯示了科學(xué)的理性之光和巨大的創(chuàng)新勇氣；東漢時(shí)期著名的地理學(xué)家張衡、醫(yī)學(xué)家張仲景等，在中國(guó)科技發(fā)展史上的地位更是無(wú)可替代。在中國(guó)“重學(xué)輕術(shù)”的主流文化里，以河南為中心的中原文化不僅散發(fā)出耀眼的思想光芒，而且表現(xiàn)出了崇實(shí)、重技、創(chuàng)新的技術(shù)文化特征，成為中國(guó)甚至世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展的寶貴財(cái)富。
創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 目錄
序言
第1章 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)：大國(guó)崛起之本
1.1 創(chuàng)新型國(guó)家產(chǎn)生的背景
1.1.1 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展大勢(shì)
1.1.2 我國(guó)所處的歷史階段分析
1.2 創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵與特征
1.2.1 創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵
1.2.2 創(chuàng)新型國(guó)家的特征
1.3 創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)于大國(guó)崛起的意義
1.3.1 大國(guó)崛起之富國(guó)源
1.3.2 大國(guó)崛起之強(qiáng)國(guó)路
1.3.3 大國(guó)崛起之安國(guó)策
1.4 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的途徑與模式
1.4.1 美日等國(guó)家的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)途徑
1.4.2 我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的實(shí)踐和探索
第2章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)之憂
2.1 人才匱乏成為“瓶頸
2.1.1 人口受教育程度
2.1.2 科技活動(dòng)人員比重
2.1.3 科學(xué)家和工程師數(shù)量
2.1.4 高技能人才
2.2 自主創(chuàng)新能力有待提高
2.2.1 科技論文數(shù)量
2.2.2 專(zhuān)利數(shù)量
2.2.3 科技成果產(chǎn)業(yè)化能力
2.3 高等教育仍顯薄弱
2.3.1 高等教育規(guī)模
2.3.2 高等教育結(jié)構(gòu)
2.3.3 高等教育水平
2.4 經(jīng)濟(jì)差距依然存在
2.4.1 人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
2.4.2 第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占gdp比重
2.4.3 城鎮(zhèn)家庭可支配收入
2.4.4 農(nóng)民家庭人均純收入
2.5 科教經(jīng)費(fèi)支撐力度亟待加強(qiáng)
2.5.1 科技投入
2.5.2 高等教育投入
2.6 區(qū)域文化尚需弘揚(yáng)創(chuàng)新
第3章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)中高等教育的責(zé)任與使命
3.1 高等教育在“創(chuàng)新型河南”建設(shè)中的責(zé)任
3.1.1 人才培養(yǎng)
3.1.2 科學(xué)研究
3.1.3 服務(wù)社會(huì)
……
第4章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)與高等教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
第5章 創(chuàng)新型河南建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第6章 創(chuàng)新型河南建設(shè)與相關(guān)領(lǐng)域政策的跟進(jìn)
參考文獻(xiàn)
后記
第1章 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)：大國(guó)崛起之本
1.1 創(chuàng)新型國(guó)家產(chǎn)生的背景
1.1.1 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展大勢(shì)
1.1.2 我國(guó)所處的歷史階段分析
1.2 創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵與特征
1.2.1 創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵
1.2.2 創(chuàng)新型國(guó)家的特征
1.3 創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)于大國(guó)崛起的意義
1.3.1 大國(guó)崛起之富國(guó)源
1.3.2 大國(guó)崛起之強(qiáng)國(guó)路
1.3.3 大國(guó)崛起之安國(guó)策
1.4 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的途徑與模式
1.4.1 美日等國(guó)家的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)途徑
1.4.2 我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的實(shí)踐和探索
第2章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)之憂
2.1 人才匱乏成為“瓶頸
2.1.1 人口受教育程度
2.1.2 科技活動(dòng)人員比重
2.1.3 科學(xué)家和工程師數(shù)量
2.1.4 高技能人才
2.2 自主創(chuàng)新能力有待提高
2.2.1 科技論文數(shù)量
2.2.2 專(zhuān)利數(shù)量
2.2.3 科技成果產(chǎn)業(yè)化能力
2.3 高等教育仍顯薄弱
2.3.1 高等教育規(guī)模
2.3.2 高等教育結(jié)構(gòu)
2.3.3 高等教育水平
2.4 經(jīng)濟(jì)差距依然存在
2.4.1 人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
2.4.2 第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占gdp比重
2.4.3 城鎮(zhèn)家庭可支配收入
2.4.4 農(nóng)民家庭人均純收入
2.5 科教經(jīng)費(fèi)支撐力度亟待加強(qiáng)
2.5.1 科技投入
2.5.2 高等教育投入
2.6 區(qū)域文化尚需弘揚(yáng)創(chuàng)新
第3章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)中高等教育的責(zé)任與使命
3.1 高等教育在“創(chuàng)新型河南”建設(shè)中的責(zé)任
3.1.1 人才培養(yǎng)
3.1.2 科學(xué)研究
3.1.3 服務(wù)社會(huì)
……
第4章 “創(chuàng)新型河南”建設(shè)與高等教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
第5章 創(chuàng)新型河南建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第6章 創(chuàng)新型河南建設(shè)與相關(guān)領(lǐng)域政策的跟進(jìn)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 節(jié)選
《創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》內(nèi)容簡(jiǎn)介：河南作為華夏文明的發(fā)祥地之一，曾經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)中華歷史的輝煌，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面載入了中華民族的史冊(cè)。河南不僅有悠久的史前文化、厚重的宗教文化、豐富的農(nóng)耕文化、燦爛的名流文化、神奇的武術(shù)文化，而且有光芒四射的科技文化。中國(guó)*早的科學(xué)技術(shù)文明曾經(jīng)產(chǎn)生于河南這片沃土——戰(zhàn)國(guó)早期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子，親手制作了木鳶，顯示了科學(xué)的理性之光和巨大的創(chuàng)新勇氣；東漢時(shí)期著名的地理學(xué)家張衡、醫(yī)學(xué)家張仲景等，在中國(guó)科技發(fā)展史上的地位更是無(wú)可替代。在中國(guó)“重學(xué)輕術(shù)”的主流文化里，以河南為中心的中原文化不僅散發(fā)出耀眼的思想光芒，而且表現(xiàn)出了崇實(shí)、重技、創(chuàng)新的技術(shù)文化特征，成為中國(guó)甚至世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展的寶貴財(cái)富。
創(chuàng)新型河南建設(shè)與高等教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 作者簡(jiǎn)介
張社字，女，漢族，中共黨員，河南延津人，1964年9月18日出生。河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部主任、教授，主要研究方向是職業(yè)教育的社會(huì)學(xué)研究，重點(diǎn)是職業(yè)教育制度公平問(wèn)題研究。兼任中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)科研委員會(huì)委員、河南省教育學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、河南省比較教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。近五年來(lái)在《教育發(fā)展研究》、《教育評(píng)論》等刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文26篇，出版《職業(yè)教育社會(huì)學(xué)》、《現(xiàn)代職業(yè)教育原理》等專(zhuān)著3部，獲省部級(jí)以上成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家社科青年基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目3項(xiàng)。
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