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《論語》的味道 版權信息
- ISBN：9787811106770
- 條形碼：9787811106770 ; 978-7-81110-677-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《論語》的味道 本書特色
一民族真生命之所寄，寄于其根本精神，拋開了自家根本精神，便斷送了自家前途。
——梁漱溟
《論語》的味道 內容簡介
《<論語>的味道》共四章，二十余萬言。**章揭示了《論語》的學術研究史；第二章聯系孔子時代的社會特征和孔子的人生經歷，分析了《論語》的主旨；第三章闡釋了《論語》的思想體系，從人生觀、歷史觀、價值觀、教育觀、學習觀、執政觀六個方面解析作者對于孔子思想的領悟，結合經學研究和當今社會實際，深入淺出地闡明了《論語》傳遞給人類社會的各種有意義的文化。第四章從八個方面新構《論語》篇章，這是對《論語》爛熟于胸的剖析，高屋建瓴的指畫，不囿前說的創新。
《論語》的味道 目錄
序
序
前言
**章 眾說紛紜的《論語》
第二章 打開《論語》之門
**節 誕生孔子的時代
一、孔子時代的社會特征
二、魯國的文化傳統
三、魯國的“三桓政治
第二節 孔子的壯闊人生
一、孤苦的童年
二、十五有志于學
三、三十而立
四、四十不惑
五、五十知天命
六、六十耳順
七、晚年的平實與輝煌
第三節 把你自己放進《論語》
第四節 《論語》的主旨與關聯
第三章 孔子思想探微
**節 孔子的人生觀
一、對自己負責
二、對家庭負責
三、對社會負責
第二節 孑l子的歷史觀
一、大河奔流
二、后勝于今
三、在繼承中創新
四、重視英雄的作用
第三節 孔子的價值觀
第四節 孔子的教育觀
一、塑造君子人格
二、君子的特點
三、君子成長途徑
四、君子不器
第五節 孔子的學習觀
一、學習的含義
二、學習的內容
三、學問的來源
四、學習的方法
第六節 孔子的執政觀
一、富民為先，和諧社會
二、穩步發展，欲速不達
三、道之以德，輔之以刑
四、事由人興，政在選人
五、作風建設，從上做起
六、禮讓為國，富而后教
七、發展軟實力，近悅遠來
八、文事武備，重視國防
第四章 《論語》新編
**節 《論語》的總綱
第二節 做人篇
第三節 處事篇
第四節 為學篇
第五節 為師篇
第六節 識人篇
第七節 執政篇
第八節 孔子的生活細節
主要參考書目
后記
序
前言
**章 眾說紛紜的《論語》
第二章 打開《論語》之門
**節 誕生孔子的時代
一、孔子時代的社會特征
二、魯國的文化傳統
三、魯國的“三桓政治
第二節 孔子的壯闊人生
一、孤苦的童年
二、十五有志于學
三、三十而立
四、四十不惑
五、五十知天命
六、六十耳順
七、晚年的平實與輝煌
第三節 把你自己放進《論語》
第四節 《論語》的主旨與關聯
第三章 孔子思想探微
**節 孔子的人生觀
一、對自己負責
二、對家庭負責
三、對社會負責
第二節 孑l子的歷史觀
一、大河奔流
二、后勝于今
三、在繼承中創新
四、重視英雄的作用
第三節 孔子的價值觀
第四節 孔子的教育觀
一、塑造君子人格
二、君子的特點
三、君子成長途徑
四、君子不器
第五節 孔子的學習觀
一、學習的含義
二、學習的內容
三、學問的來源
四、學習的方法
第六節 孔子的執政觀
一、富民為先，和諧社會
二、穩步發展，欲速不達
三、道之以德，輔之以刑
四、事由人興，政在選人
五、作風建設，從上做起
六、禮讓為國，富而后教
七、發展軟實力，近悅遠來
八、文事武備，重視國防
第四章 《論語》新編
**節 《論語》的總綱
第二節 做人篇
第三節 處事篇
第四節 為學篇
第五節 為師篇
第六節 識人篇
第七節 執政篇
第八節 孔子的生活細節
主要參考書目
后記
展開全部
《論語》的味道 節選
《的味道》共四章，二十余萬言。**章揭示了《論語》的學術研究史；第二章聯系孔子時代的社會特征和孔子的人生經歷，分析了《論語》的主旨；第三章闡釋了《論語》的思想體系，從人生觀、歷史觀、價值觀、教育觀、學習觀、執政觀六個方面解析作者對于孔子思想的領悟，結合經學研究和當今社會實際，深入淺出地闡明了《論語》傳遞給人類社會的各種有意義的文化。第四章從八個方面新構《論語》篇章，這是對《論語》爛熟于胸的剖析，高屋建瓴的指畫，不囿前說的創新。
《論語》的味道 相關資料
西漢史學家司馬遷是最先認真研讀《論語》的人之一。他在撰寫《孔子世家》時，大量使用了《論語》原文。顯然，司馬遷是把《論語》當作認識孔子和孔子思想的重要第一手史料。司馬遷在《史記·孔子世家》里說：“太史公日：《詩》有之：‘高山仰止，景行行止。’雖不能之，然心向往之，余讀孔氏書，想見其為人。
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