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教學語言藝術 版權信息
- ISBN：9787807522249
- 條形碼：9787807522249 ; 978-7-80752-224-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教學語言藝術 目錄
前言**篇 一般口語交際的訓練**章 一般口語交際的涵義第二章 一般口語交際的基礎訓練**節 發聲原理及其訓練第二節 念讀要領及其訓練第三節 聽說指導及其訓練第四節 副語言設計與訓練第三章 一般口語交際的技能訓練**節 口語表述的四種基本形式及訓練第二節 口語交際的四種基本類型及訓練第二篇 教學口語訓練**章 教學口語概說**節 教學口語的特點第二節 教學口語的基本要求第二章 教學口語訓練**節 教學口語語音表達的基本方式與方法第二節 技能訓練第三節 教學口語的分類訓練第三章 教育口語訓練**節 教育口語的基本要求第二節 教育口語的基本形式及訓練第三篇 教學語言的具體運用**章 課堂教學語言**節 課堂教學語言的要求及作用第二節 教師教學語言的語體屬性及其修養第三節 教師語言的藝術性及其提高第四節 教材、教案和教學的語言轉化第五節 教學語言的影響及其誤區第二章 課堂教學中的副語言**節 副語言與課堂教學第二節 課堂教學中教師副語言的內涵、交流原則與方法第三節 教師副語言及其在教學中的應用第四節 教師副語言交流的作用與功能第五節 教師運用副語言藝術應注意的問題第六節 課堂上的副語言行為類型第三章 教學語言的表達形式第四章 教學語言節奏的運用**節 教學語言節奏的含義種類及形成第二節 教學語言節奏的理論依據第三節 如何讓課堂教學變得有節奏第四節 教學語言節奏運用中常出現的問題參考文獻
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教學語言藝術 節選
《教學語言藝術》**篇為一般口語交際的技能訓練，第二篇為教師職業口語訓練，第三篇為教學語言規則及運用。每一章節編者都分了很多小節分別進行敘述，盡量做到具體、實用，力爭對在校師范生有所幫助，對他們的上課技巧、上課能力的提高有所裨益；對在職教師進一步提高自己的教學效果，避免職業活動中教學語言表達的失誤和過失，從而提高教學語言的表達能力，也有所幫助。《教學語言藝術》有幾個特點：一是綜合性，在談教學語言的同時，結合了學生的心理特點以及語言的訓練；二是專業性，編者在編寫過程中，舉的例子大都是從中小學教材中選出來的；三是實用性，強調了教學語言的實際訓練和運用。
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