中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化教學(xué)基本功:中學(xué)物理卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787810397469
- 條形碼：9787810397469 ; 978-7-81039-746-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化教學(xué)基本功:中學(xué)物理卷 本書特色
《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功(中學(xué)物理卷)》是由首都師范大學(xué)出版社出版的。
基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化教學(xué)基本功:中學(xué)物理卷 目錄
上編：教學(xué)活動基本功一、備課（一）確定物理教學(xué)目標(biāo)（二）確定物理教學(xué)起點——備學(xué)生（三）分析教材，確定教學(xué)重點和難點（四）教學(xué)方法和教學(xué)媒體的選擇與運用（五）實驗教學(xué)資源開發(fā)與利用（六）物理教學(xué)中對學(xué)生的前測與教學(xué)策略（七）物理課堂教學(xué)的設(shè)計（八）教學(xué)板書設(shè)計（九）教案的編寫二、授課（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）努力營造民主開放的物理課堂環(huán)境（三）把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）物理教學(xué)語言的組織（五）學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)（六）解決好物理教學(xué)重點難點（七）引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)（八）實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效提問（九）物理課堂教學(xué)的反饋與調(diào)整（十）準(zhǔn)確評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況三、作業(yè)與批改（一）作業(yè)布置（二）作業(yè)批改四、課外輔導(dǎo)（一）貫徹正確的輔導(dǎo)原則（二）明確合理的輔導(dǎo)要求（三）選擇適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方式（四）確定對應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容（五）出現(xiàn)問題要對癥下藥五、教學(xué)評價(一)教學(xué)評價的目的、類型與功能(二)客觀、全面進(jìn)行教學(xué)評價(三)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的評價(四)個人成長記錄袋的創(chuàng)建與管理(五)依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果改進(jìn)教學(xué)工作下編：教學(xué)專業(yè)發(fā)展基本功一、教學(xué)反思(一)現(xiàn)場評課(二)教學(xué)監(jiān)控(三)教學(xué)反思日記的撰寫二、理解他人和與他人交往(一)教師與學(xué)生的溝通和交往(二)教師之間的溝通與合作(三)教師與家長的溝通三、課堂教學(xué)管理(一)“平等者中的首席”的管理能力(二)制定課堂教學(xué)管理的規(guī)則(三)課堂偶發(fā)事件的處理(四)教學(xué)時間的管理(五)課堂人際關(guān)系的管理(課堂文化)四、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用(一)教育信息資源的檢索與獲取(二)多媒體課件的制作(三)網(wǎng)絡(luò)課程資源的開發(fā)和利用(四)建構(gòu)交互式物理學(xué)習(xí)環(huán)境
展開全部
基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化教學(xué)基本功:中學(xué)物理卷 節(jié)選
《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功(中學(xué)物理卷)》內(nèi)容簡介：本套叢書在框架安排上以教學(xué)流程為“經(jīng)”，以教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展為“緯”。按備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價的順序組織，作為“上編”——教學(xué)活動基本功。按教學(xué)反思、理解他人和與他人交往、教育管理、教育研究等內(nèi)容組織，作為“下編”——教學(xué)專業(yè)發(fā)展基本功。這樣的體例編排使得專業(yè)活動與專業(yè)發(fā)展兼顧，動靜結(jié)合、相輔相成。這是本套叢書特點之二。本套叢書在內(nèi)容撰寫上，力求體現(xiàn)三個結(jié)合：一是繼承與創(chuàng)新結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)基本功的不可替代性，又重視教學(xué)基本功的與時俱進(jìn)。二是陳述性知識、程序性知識、條件性知識和策略性知識結(jié)合。對每一項教學(xué)基本功既要說明是什么，又要說明如何做，也要說明具體的應(yīng)用條件，還要說明如何去訓(xùn)練。三是一般教學(xué)基本功與學(xué)科特殊教學(xué)基本功結(jié)合。教學(xué)基本功具有共通性，同時，反映到各具體學(xué)科又不可避免地帶有學(xué)科的印記，形成了每個學(xué)科所獨有的教學(xué)基本功。在編寫時，各分冊較好地關(guān)注了這一點。這是本套叢書特點之三。本套叢書在寫作中，編寫人員力求把有關(guān)的教學(xué)基本功的知識與技能，同具體的案例結(jié)合起來，使之易懂、易學(xué)、易記。因此，本套叢書具有廣泛的讀者對象，既適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育，也適用于師范類本專科學(xué)生。這是本套叢書特點之四。
書友推薦
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
煙與鏡
- >
月亮虎
- >
自卑與超越
- >
我從未如此眷戀人間
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
經(jīng)典常談
本類暢銷
