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包郵 職業(yè)生涯規(guī)劃
作者：劉淑艷
所屬叢書(shū)：
高職高專(zhuān)公共課系列教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
275
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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職業(yè)生涯規(guī)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787563920945
- 條形碼：9787563920945 ; 978-7-5639-2094-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
職業(yè)生涯規(guī)劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《職業(yè)生涯規(guī)劃》根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的要求，針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合多年就業(yè)教育教學(xué)工作實(shí)踐編寫(xiě)。目的是為幫助高職大學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)生活，成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃并順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。《職業(yè)生涯規(guī)劃》在內(nèi)容上設(shè)置三個(gè)模塊：**模塊是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練：指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，在了解社會(huì)需求和自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，初步制訂出職業(yè)生涯規(guī)劃，并逐步具備擇業(yè)、就業(yè)所需的相關(guān)條件；第二模塊是就業(yè)實(shí)施：幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)政策、職業(yè)生活中法律知識(shí)、自主創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐，掌握就業(yè)技能，畢業(yè)后就能夠及時(shí)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；第三模塊是職業(yè)適應(yīng)：指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)職業(yè)需求，在職業(yè)崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 《職業(yè)生涯規(guī)劃》注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，可作為高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)用書(shū)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 目錄
**章 職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)**節(jié) 職業(yè)概述一、職業(yè)的含義二、職業(yè)的功能三、職業(yè)的分類(lèi)四、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度一、職業(yè)資格證書(shū)制度二、如何取得職業(yè)資格證書(shū)三、職業(yè)資格證書(shū)的作用四、職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)的關(guān)系五、常見(jiàn)的職業(yè)資格證書(shū)介紹第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展一、專(zhuān)業(yè)概述二、了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)群復(fù)習(xí)思考題第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述**節(jié) 職業(yè)生涯及其影響因素一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵二、職業(yè)生涯的發(fā)展形態(tài)三、影響職業(yè)生涯的因素第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則及意義一、 職業(yè)生涯規(guī)劃含義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的類(lèi)型三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論一、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論二、職業(yè)錨理論第四節(jié) 職業(yè)生涯自我管理一、職業(yè)生涯時(shí)早期的自我心理二、職業(yè)生涯中期的自我心理三、職業(yè)生涯后期的自我心理復(fù)習(xí)思考題第三章 自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)選擇**節(jié) 自我認(rèn)識(shí)的重要性一、自我認(rèn)識(shí)的重要性二、自我認(rèn)識(shí)的原則三、自我認(rèn)識(shí)的方法第二節(jié) 自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)選擇一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇-_二、性格與職業(yè)選擇三、興趣與職業(yè)選擇四、能力與職業(yè)選擇_五、職業(yè)價(jià)值與職業(yè)選擇復(fù)習(xí)思考題第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義一、大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃二、什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-_三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常見(jiàn)問(wèn)題分析四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟_二、案例分析三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問(wèn)題四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法復(fù)習(xí)思考題第五章 大學(xué)生就業(yè)能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)能力一、大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵二、大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀第二節(jié) 大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建一、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵與特點(diǎn)二、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)三、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素第三節(jié) 大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)一、影響核心競(jìng)爭(zhēng)力形成發(fā)展的因素二、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和誤區(qū)三、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)復(fù)習(xí)思考題第六章 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)政策**節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)一、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)：二、高職高專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀三、高職高專(zhuān)畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難的策略四、未來(lái)幾年高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)一、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的概念二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形式和特點(diǎn)三、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策簡(jiǎn)介一、大學(xué)生就業(yè)程序二、現(xiàn)行一般性大學(xué)生就業(yè)政策三、具體就業(yè)政策與規(guī)定復(fù)習(xí)思考題第七章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障**節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù)一、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益二、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議書(shū)一、就業(yè)協(xié)議書(shū)的內(nèi)容與作用二、就業(yè)協(xié)議的法律問(wèn)題第三節(jié) 勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同中的法律問(wèn)題三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別復(fù)習(xí)思考題第八章 大學(xué)生求職與面試**節(jié) 就業(yè)信息的收集與處理一、就業(yè)信息的收集二、就業(yè)信息的處理第二節(jié) 自薦的方法與技巧一、自薦材料的準(zhǔn)備二、自薦的種類(lèi)與技巧第三節(jié) 面試一、面試的種類(lèi)和內(nèi)容二、面試前的準(zhǔn)備三、面試的實(shí)施四、面試結(jié)束復(fù)習(xí)思考題第九章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)**節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)概述一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景和意義二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的模式第二節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備一、成功創(chuàng)業(yè)的基本要素二、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)三、大學(xué)生一般創(chuàng)業(yè)過(guò)程第三節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的法規(guī)復(fù)習(xí)思考題第十章 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展**節(jié) 大學(xué)生初入社會(huì)面臨的主要問(wèn)題一、心理上的不適應(yīng)二、工作上的不適應(yīng)三、人際關(guān)系上的困擾第二節(jié) 大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的策略與技巧一、盡快適應(yīng)職業(yè)需要，完成角色轉(zhuǎn)變二、樹(shù)立良好**印象，盡快打開(kāi)工作局面三、掌握職業(yè)技能，學(xué)會(huì)開(kāi)展工作四、建立和諧的人際關(guān)系，搭好施展才能的舞臺(tái)五、努力保持自我，建立起真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力第三節(jié) 正確對(duì)待跳槽一、導(dǎo)致跳槽的一般情形二、跳槽的“四個(gè)階段三、職業(yè)再選擇的技巧復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)
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職業(yè)生涯規(guī)劃 節(jié)選
《職業(yè)生涯規(guī)劃》根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的要求，針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合多年就業(yè)教育教學(xué)工作實(shí)踐編寫(xiě)。目的是為幫助高職大學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)生活，成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃并順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。《職業(yè)生涯規(guī)劃》在內(nèi)容上設(shè)置三個(gè)模塊：**模塊是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練：指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，在了解社會(huì)需求和自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，初步制訂出職業(yè)生涯規(guī)劃，并逐步具備擇業(yè)、就業(yè)所需的相關(guān)條件；第二模塊是就業(yè)實(shí)施：幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)政策、職業(yè)生活中法律知識(shí)、自主創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐，掌握就業(yè)技能，畢業(yè)后就能夠及時(shí)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；第三模塊是職業(yè)適應(yīng)：指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)職業(yè)需求，在職業(yè)崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。《職業(yè)生涯規(guī)劃》注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，可作為高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)用書(shū)。
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