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創(chuàng)新教育導(dǎo)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787564800321
- 條形碼：9787564800321 ; 978-7-5648-0032-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
創(chuàng)新教育導(dǎo)論 目錄
上編 創(chuàng)新教育的基本理論**章 創(chuàng)新教育原理一、創(chuàng)新教育概述二、創(chuàng)新教育理論基礎(chǔ)三、創(chuàng)新教育基本特征四、創(chuàng)新教育實(shí)施原則第二章 創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)一、創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)概述二、創(chuàng)新人才生理素質(zhì)三、創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)第三章 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育一、教育創(chuàng)新概述二、教育創(chuàng)新的基本內(nèi)容三、教育創(chuàng)新實(shí)施原則四、教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的關(guān)系第四章 教育體制改革與創(chuàng)新教育一、新時(shí)期我國(guó)的教育體制改革二、堅(jiān)持教育改革和發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育第五章 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新教育一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新教育第六章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與創(chuàng)新教育一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述二、創(chuàng)新教育中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式第七章 創(chuàng)新教育目標(biāo)一、創(chuàng)新教育目標(biāo)的內(nèi)涵二、創(chuàng)新教育目標(biāo)體系中編 創(chuàng)新教育的實(shí)踐操作第八章 創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)一、創(chuàng)新意識(shí)概述二、啟迪問(wèn)題意識(shí)三、激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)四、培養(yǎng)創(chuàng)新興趣五、樹(shù)立創(chuàng)新理想第九章 創(chuàng)新心理品質(zhì)培養(yǎng)一、創(chuàng)新心理品質(zhì)概述二、創(chuàng)新消極心理克服三、創(chuàng)新心理品質(zhì)培養(yǎng)第十章 創(chuàng)新能力培養(yǎng)一、創(chuàng)新能力概述二、創(chuàng)新基本能力培養(yǎng)三、創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)四、創(chuàng)新綜合能力培養(yǎng)第十一章 構(gòu)建創(chuàng)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)一、知識(shí)與創(chuàng)新二、創(chuàng)新與哲學(xué)修養(yǎng)三、創(chuàng)新與語(yǔ)言修養(yǎng)四、創(chuàng)新與數(shù)學(xué)修養(yǎng)五、創(chuàng)新人才知識(shí)結(jié)構(gòu)下篇 創(chuàng)新教育的條件保障第十二章 創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式一、創(chuàng)新教育教學(xué)管理概述二、創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式構(gòu)建第十三章 創(chuàng)新教育保障機(jī)制構(gòu)建一、創(chuàng)新教育運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建二、創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建三、創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建第十四章 創(chuàng)新教育環(huán)境建設(shè)一、創(chuàng)新教育社會(huì)環(huán)境構(gòu)建二、創(chuàng)新教育學(xué)校環(huán)境構(gòu)建三、創(chuàng)新教育家庭環(huán)境構(gòu)建后記
展開(kāi)全部
創(chuàng)新教育導(dǎo)論 節(jié)選
《創(chuàng)新教育導(dǎo)論》全書(shū)以鄧小平教育創(chuàng)新理論、黨的十七大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家精神、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》、《素質(zhì)教育決定》等教育法規(guī)和政策為指導(dǎo)，吸納了世界教育先進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新教育理論經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論成果，全書(shū)三部分渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，系統(tǒng)性和邏輯性強(qiáng)。該書(shū)是一本集理論闡述和實(shí)踐操作于一身，具有很強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)踐性的教學(xué)用書(shū)。 該書(shū)既可作為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)、教育工作者、教師實(shí)施創(chuàng)新教育的教學(xué)參考用書(shū)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)向其子女進(jìn)行創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)亦有啟發(fā)作用，尤其對(duì)引導(dǎo)學(xué)生提高自身創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展，具有重要的啟迪作用。
創(chuàng)新教育導(dǎo)論 相關(guān)資料
上編創(chuàng)新教育的基本理論第一章創(chuàng)新教育原理創(chuàng)新教育的關(guān)鍵性要素是對(duì)創(chuàng)新教育原理闡釋和理解。正確把握創(chuàng)新及其創(chuàng)新教育基本概念、基本特征以及基本內(nèi)容，決定著人們對(duì)創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)和理解。一、創(chuàng)新教育概述（一）創(chuàng)新教育概念研究創(chuàng)新教育，首先要認(rèn)識(shí)和了解創(chuàng)新教育基本概念。雖然創(chuàng)新教育在我國(guó)已經(jīng)提出多年，但關(guān)于創(chuàng)新教育的定義至今眾說(shuō)紛紜，無(wú)相對(duì)穩(wěn)定的論斷闡釋。1．創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)外來(lái)詞，是從英文Innovate（動(dòng)詞）和Innovation（名詞）翻譯而來(lái)的。根據(jù)韋伯斯特詞典的定義，“創(chuàng)新”一詞的含義包括兩個(gè)方面，即引入新概念和革新。經(jīng)濟(jì)學(xué)家J?A?熊彼德（JosephA．Schumpeter，1883-1950）將“創(chuàng)新”概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)并使之成為一門(mén)有影響的經(jīng)濟(jì)理論。他首先在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書(shū)中提出了“創(chuàng)新理論”（InnovationTheory），以后又在各著作中加以應(yīng)用和發(fā)揮。在他看來(lái)，所謂“創(chuàng)新”，包括以下五個(gè)方面：引進(jìn)新產(chǎn)品；引用新技術(shù)，即新的生產(chǎn)方法；開(kāi)辟新市場(chǎng)；控制原材料的新供應(yīng)來(lái)源；實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新組織。按照這一觀點(diǎn)，“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，把一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系。“企業(yè)家”是資本主義“靈魂”，其職能就是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新”，引進(jìn)“新組合”。
創(chuàng)新教育導(dǎo)論 作者簡(jiǎn)介
p>楊曼英
湖南岳陽(yáng)人，湖南人文科技學(xué)
院副教授。在高校從事教育教學(xué)工
作30年以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
長(zhǎng)期兼任團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)生輔導(dǎo)員、
班主任工作，有豐富的學(xué)生思想教
育經(jīng)驗(yàn)，科研能力強(qiáng)，多次主持、參
與省、校級(jí)科研課題研究。在《中國(guó)
成人教育》等國(guó)家核心期刊發(fā)表論
文20余篇。主持的省級(jí)社科規(guī)劃資
助課題《構(gòu)建高校“大學(xué)生素質(zhì)拓展
計(jì)劃”實(shí)施的科學(xué)管理體系研究》具
有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值，
得到了省高校專(zhuān)家評(píng)委的充分肯定
和高度評(píng)價(jià)，被評(píng)為湖南省社科規(guī)
劃優(yōu)秀課題。因教學(xué)科研成績(jī)突出，<
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