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好學生是怎么培養出來的——北京八中初中部的教育思考 版權信息
- ISBN：9787300104638
- 條形碼：9787300104638 ; 978-7-300-10463-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
好學生是怎么培養出來的——北京八中初中部的教育思考 內容簡介
本書以生動的事例展現了北京八中初中部十年來的發展，反映了張鳳蘭與其教育團了人的教育理念與教育感悟。不僅體現了北京八中初中部的辦學特色，更體現了現今初等教育的發展。本書對于廣大校長、教師、學生以及學生家長都有很好的指導與借鑒價值。
該書由北京八中張鳳蘭校長率領她的教育團隊創作而成，以生動的事例展現了北京八中初中部十年來的發展壯大，反映了張鳳蘭校長及其教育團隊的教育理念與教育感悟，揭示了目前國內忽視初中教育的現狀，指出了初中教育對于學生終身發展的重要作用，該書對于廣大校長、教師、學生以及家長都有很好的指導與借鑒價值。
好學生是怎么培養出來的——北京八中初中部的教育思考 目錄
**章 尋找八中初中部的成功基因
八中初中部的根本優勢在哪里
德育為先，實施素質教育
培養創新人才，實現個性化發展
高素質的教師隊伍是學校成功的關鍵
人文管理，真正關心和愛護教師
學校里的“官”怎么當
第二章 學生“品學兼優”是怎樣得以實現的
把學生培養成合格的小公民
勤奮刻苦是永遠不會過時的“老調”
目標明確、方法正確，才能成績優異
第三章 沒有教師的發展，學校就不可能進步
師德永遠是教師素質的**要素
優秀教師要具備怎樣的能力
做好“世界上*小的主任”
八中的希望，在青年教師的身上
第四章 父母永遠是孩子*好的老師
我們該給孩子怎樣的家庭教育
初中三年，家長該注意些什么
理性擇校，為孩子尋找*佳的成長環境
八中初中部的根本優勢在哪里
德育為先，實施素質教育
培養創新人才，實現個性化發展
高素質的教師隊伍是學校成功的關鍵
人文管理，真正關心和愛護教師
學校里的“官”怎么當
第二章 學生“品學兼優”是怎樣得以實現的
把學生培養成合格的小公民
勤奮刻苦是永遠不會過時的“老調”
目標明確、方法正確，才能成績優異
第三章 沒有教師的發展，學校就不可能進步
師德永遠是教師素質的**要素
優秀教師要具備怎樣的能力
做好“世界上*小的主任”
八中的希望，在青年教師的身上
第四章 父母永遠是孩子*好的老師
我們該給孩子怎樣的家庭教育
初中三年，家長該注意些什么
理性擇校，為孩子尋找*佳的成長環境
展開全部
好學生是怎么培養出來的——北京八中初中部的教育思考 作者簡介
張鳳蘭，1954年生，1976年畢業于北京師范大學教育系。曾在北京市西城區屬小學、中學從事基礎教育工作。1986年調西城區委教育部；1988年調北京市教育局督學室；1989年調北京市第八中學工作。1993年任北京八中德育副校長，1999年主管初中部以及八中德育工作至今，2005年，擔任北京八中黨委書記。曾獲北京市綠色學校園丁獎及北京市德育先進工作者、北京市優秀思想政治工作者、全國教育科研管理先進校長等稱號。西城區第十一屆、十二屆政協委員，北京市第十一屆政協委員。
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