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美國語文(上下)美國著名中學課文精選 版權信息
- ISBN：780203582
- 條形碼：9787802035829 ; 978-7-80203-582-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美國語文(上下)美國著名中學課文精選 本書特色
美國是被世人罵得*多，而又譽之*多的國度。親美敵美者，都有自己的原因，是價值觀不同所致。但世人對美國的一個看法是一致的，就是承認它是強勢文化帝國。對此，學者們早有各種論證，有關的宏文有許許多多。這個國度的起飛與教育不無關系……《美國語文》好似對這個強勢帝國形成的一個注釋，于讀者有很新鮮的刺激，不知道中國的教員們，關注到了它沒有……
《美國語文》選用了亨利·大衛·梭羅的《論公民的不服從》。這是一篇名作，列入中學教程，無疑是有沖擊力的文字。有意思的是，文章背后的思考題很帶挑戰陛。三道題是：
1、梭羅暗示誰應該對墨西哥戰爭負責任？
2、根據梭羅的觀點，為什么一小部分人可以濫用政府而免受懲罰？
3、根據梭羅的觀點，什么時候美國人將會獲得在可能范圍內的*好的政府？
這樣的設問，在我看來都是中國的成年人才有的，不料洋人的教育中早已種下了這粒種子。胡適留美的時候，感嘆過中西教育的不同。他執教北大后，終身倡導的就是梭羅式的思想……
前幾年學界就中學語文應如何編寫，有過不小的爭論。看雙方的爭執，知道彼此的落腳點不同，價值觀是有差異的。那一場爭論也導入了誤區，好像都要確立精神上的核心，除此之外別無他路……
——著名學者 孫郁
閱讀美國著名中學經典教材 感受西方文化教育獨特魅力。
他們學什么？怎樣學？如何訓練開放的思維方式？
建國200余年的美國，已經成為全球實力*強大的國家。這個秘密是企么？這個秘密就在它的文化里。《美國語文》不僅僅是一本美國語文書，也是一本美國歷史書，更是一本美國文化書。仔細閱讀這本書，相信讀者既能滿足一種探究感，又能得到一種震撼性的啟迪。
美國語文(上下)美國著名中學課文精選 內容簡介
本書是美國當代中學語文教程，選編的課文以美國歷史的發展為線索，取材于不同時代的具有廣泛社會影響及文學代表意義的文章，完整體現了語文教育的人文性、綜合性及開放性，尤其課后問題的設置、編配極具趣味性、現實性，對學生文學綜合素質的培養有很強的啟發意義。
教程很好地平衡了知識的教學和學生綜合能力的發展，在強調學生多元化思維的同時，更加注重其個性思維的獨特經驗，既是語文教程，也是歷史人文教程、思想實踐教程。
我們誠摯建議家長和教師不要把本書僅僅作為學習英語的工具，那樣無異于買櫝還珠。我們要認真注意的是：他們的課文為什么這樣編選？他們的習題為什么會這樣設計？他們想達到什么樣的目的？這樣方式教育出來的孩子與我們的孩子有什么不同？
美國語文(上下)美國著名中學課文精選 目錄
美國語文上冊
**部分 文明的交會
時代故事 開始—1750
**課 **次美洲航海日志
閱讀指導
**次美洲航海日志（節選）
第二課 龜背上的土地
閱讀指導
龜背上的土地
在灰熊直立行走的時候
納瓦霍起源專說（節選）
伊羅奎伊斯憲章（節選）
第三課 “有趣的故事”
閱讀指導
歐拉烏達•艾庫維阿諾一生的“有趣的故事”（節選）
第四課 弗吉尼亞通史
閱讀指導
弗吉尼亞通史（節選）
普利茅斯農場（節選）
第五課 罪人在憤怒的上帝手中
閱讀指導
罪人在憤怒的上帝手中（節選）
第二部分 國家的誕生
時代故事
**課 富蘭克林自傳
閱讀指導
富蘭林自專（節選）
……
第三部分 國家的發展
第四部分 分裂、和解與擴展
第五部分 不滿、覺醒與反抗
第六部分 繁榮與保護
譯后記
美國語文下冊
**部分 文明的交會
時代故事 開始—1750
**課 **次美洲航海日志
閱讀指導
**次美洲航海日志（節選）
第二課 龜背上的土地
閱讀指導
龜背上的土地
在灰熊直立行走的時候
納瓦霍起源專說（節選）
伊羅奎伊斯憲章（節選）
第三課 “有趣的故事”
閱讀指導
歐拉烏達•艾庫維阿諾一生的“有趣的故事”（節選）
第四課 弗吉尼亞通史
閱讀指導
弗吉尼亞通史（節選）
普利茅斯農場（節選）
第五課 罪人在憤怒的上帝手中
閱讀指導
罪人在憤怒的上帝手中（節選）
第二部分 國家的誕生
時代故事
**課 富蘭克林自傳
閱讀指導
富蘭林自專（節選）
……
第三部分 國家的發展
第四部分 分裂、和解與擴展
第五部分 不滿、覺醒與反抗
第六部分 繁榮與保護
譯后記
美國語文下冊
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美國語文(上下)美國著名中學課文精選 節選
class="right_content">**部分 文明的交
**課 **次美洲航海日志
閱讀指導
克里斯托弗·哥倫布（1451—1506）
克里斯托弗·哥倫布是歷史上*著名的探險家之一。關于他的早期生活人們知之甚少，可以確定的是，他很早就離開了他在意大利各諾亞的家庭，開始航海。哥倫布25歲時，在葡萄牙海岸外遭遇了沉船。他回到陸上以后，馬上開始學習繪制地圖和導航技術。他還學習了拉丁文，并閱讀了馬可·波羅關于富饒的亞洲的描述。
1480年至1482年之間，哥倫布遠航到了阿佐里斯和非洲附近的加納利群島。此后他就開始夢想進行更有挑戰性的航海。
哥倫布一生執著于一個目標：向西環游世界，一直到達傳說中亞洲神奇的城市。
起初，哥倫布試圖說服葡萄牙的約翰二世國王資助他向西航行，當這一請求被約翰二世拒絕之后，他又轉向歐洲其他的統治者尋求資助。經受了一系列挫折之后，哥倫布終于得到了西班牙伊麗莎白王后的支持。、
有利的條件 1492年，伊麗莎白王后和她的丈夫費爾南德國王，同意資助哥倫布的**次遠航。在他們的協議中，這位探險家為自己爭取到了有利的條件。在他的請求之下，除了資助之外，國王夫婦還授權他統治他征服的所有陸地，并且擁有這些陸地上財富的十分之一。
大航海 哥倫布于8月3日出發航行，11月12目，他到達了巴哈馬群島中的一個島，并把這個島誤認為是印度附近的島嶼，然后他繼續向加勒比海進發。在此后的12年中，他又進行了三次穿越大西洋的航行，而且一直堅信自己到達了亞洲，希望能找到馬可·波羅傳說中的城市。
……
美國語文(上下)美國著名中學課文精選 相關資料
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