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愛.不是有求必應(yīng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787504357458
- 條形碼：9787504357458 ; 978-7-5043-5745-8
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
愛.不是有求必應(yīng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這些年，一直維持每年出一兩本書的工作量。寫書成了日常的工作之一，也是我*熱愛的工作。然而，您手上這本書卻是我掙扎了*久、陷入深思，*猶豫不決該不該付梓的一本書。
猶豫的原因是：雖然擁有一雙十分滿意的子女，但是，我實(shí)在沒有把握他們是因?yàn)槲业慕甜B(yǎng)方式才這么“好”，還是他們本來就這么“好”。再說，只有自己的小孩、一些個(gè)案，加上親友的孩子，“樣本”好像不太夠，能做這么大膽的推論：“只要您照這樣教，保證孩子一定好”嗎？
況且，我家的孩子畢竟都還年輕，倘若他們?nèi)蘸笞儭皦摹绷耍@本書豈不是成了莫大的諷刺？
就這樣，我的心一直七上八下、躊躇不安。一會(huì)兒覺得出版社盛情可感，不忍心辜負(fù)他們的殷切盼望；一會(huì)兒又覺得這些都是野人獻(xiàn)曝，只想藏拙。終于，書稿漸漸完成了，出版合約書也簽了，我的心情才慢慢寧靜下來。
也許，就把它當(dāng)做是一種“分享”吧！不是金科玉律，也不是絕對(duì)不能更改的，而是可以被挑戰(zhàn)的。歡迎讀者看了這本書之后，跟我分享您的收獲或感動(dòng)、您的挫折或困惑，我愿以*謙遜的心情在此“候教”，您千萬不要客氣（來信請(qǐng)寄交出版社代轉(zhuǎn)）。
愛.不是有求必應(yīng) 目錄
前言
1 我家寶貝
你是怎么教孩子的
老師，我不想“能者多勞
“完成功課”不簡(jiǎn)單
為什么總是我
陶醉在鋼琴旋律里
老二比老大快樂
弟弟早上又唱歌了
向女兒致敬
媽媽的推薦函
發(fā)自肺腑的贊美
女兒的新房間
我的志愿是“吃牢飯
盍各言爾志
撒嬌一下又何妨
跟兒子喝喝下午茶
問題一籮筐
母親節(jié)大餐
寵物與家庭教育
性別平等教育從家庭做起
2 愛得有智慧
小皇帝與獨(dú)苗苗
從一個(gè)瘋狂影迷說起
愛．絕對(duì)不是“有求必應(yīng)
別讓孩子用哭聲控制你
愛得多，也要愛得有智慧
公園里的小霸王
需要給孩子零用錢嗎
給壓歲錢的原則
我不餓，我不要吃
怎樣讓孩子愉快地進(jìn)餐
愛的管束
那一夜，我聽見有人打小孩
不打不罵教孩子
上床嘍
讓孩子決定你可不可以靠近他
讓孩子把情緒“走”完
知易行難——談尊重孩子
做家事的小孩不會(huì)變壞
做家事。自己選
3 快樂上學(xué)去
談“伴讀
老師永遠(yuǎn)是對(duì)的嗎
勿以善小而不為
棒頭之下才有好學(xué)生嗎
是“激勵(lì)”，還是“賭氣
身教重于言教
如何與老師溝通
學(xué)習(xí)自己做人生規(guī)劃
假如你考得不理想
六個(gè)信念，化解“望子成龍”的壓力
“傾聽”是一帖良藥
什么是真正的接納
當(dāng)青少年有了煩惱
做孩子的大朋友
終結(jié)青少年暴力事件
學(xué)校里的愛情課
4 如何與孩子談“性”說“愛
男女要間隔44公分
我家的性教育
家庭性教育大“緊張
可以和子女共浴嗎
甜美健康的“青蘋果
老爸的溫柔
我女朋友說
“小孩開大車
“熟女”不生“少女”生
對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任
婚前守貞宣言有效嗎
如果你的孩子是同性戀者
假如同學(xué)是艾滋病患者
父母如何掌握親子性教育的分寸
單親父母如何與子女談“性
未成年懷孕不是世界末日
“戀童欲”并非人人都有
5 用電影做教材
從電影《辣媽辣妹》談?dòng)H子關(guān)系
在無私的付出中學(xué)習(xí)愛
誰文明，誰野蠻——談《野蠻入侵》
她只是個(gè)孩子——談《十二歲小媽媽》
永遠(yuǎn)的女性情誼——《油炸綠番茄》
現(xiàn)代夫妻的多種面貌
追尋自我的故事
一個(gè)女人和三個(gè)男人的故事
《金賽性學(xué)教授》
《窈窕老爸》
做個(gè)復(fù)古的紳士
在男人的世界里冒出頭
運(yùn)動(dòng)與性別
我看《你媽媽也一樣》
我看《發(fā)情日記》
誰正常，誰不正常
尋找新方向
輕聲細(xì)語的神奇效果
《他不壞，他是我爸爸》
如何撫平喪子之痛
世間真有永恒的愛嗎——從《艾莉絲的情書》談起
同性戀電影一定很晦暗嗎
我看《狗臉的歲月》
《蒙娜麗莎的微笑》
《雙面鏡》
你的心在哪里
夕陽無限好——我看《秋天里的春光》
《電子情書》
1 我家寶貝
你是怎么教孩子的
老師，我不想“能者多勞
“完成功課”不簡(jiǎn)單
為什么總是我
陶醉在鋼琴旋律里
老二比老大快樂
弟弟早上又唱歌了
向女兒致敬
媽媽的推薦函
發(fā)自肺腑的贊美
女兒的新房間
我的志愿是“吃牢飯
盍各言爾志
撒嬌一下又何妨
跟兒子喝喝下午茶
問題一籮筐
母親節(jié)大餐
寵物與家庭教育
性別平等教育從家庭做起
2 愛得有智慧
小皇帝與獨(dú)苗苗
從一個(gè)瘋狂影迷說起
愛．絕對(duì)不是“有求必應(yīng)
別讓孩子用哭聲控制你
愛得多，也要愛得有智慧
公園里的小霸王
需要給孩子零用錢嗎
給壓歲錢的原則
我不餓，我不要吃
怎樣讓孩子愉快地進(jìn)餐
愛的管束
那一夜，我聽見有人打小孩
不打不罵教孩子
上床嘍
讓孩子決定你可不可以靠近他
讓孩子把情緒“走”完
知易行難——談尊重孩子
做家事的小孩不會(huì)變壞
做家事。自己選
3 快樂上學(xué)去
談“伴讀
老師永遠(yuǎn)是對(duì)的嗎
勿以善小而不為
棒頭之下才有好學(xué)生嗎
是“激勵(lì)”，還是“賭氣
身教重于言教
如何與老師溝通
學(xué)習(xí)自己做人生規(guī)劃
假如你考得不理想
六個(gè)信念，化解“望子成龍”的壓力
“傾聽”是一帖良藥
什么是真正的接納
當(dāng)青少年有了煩惱
做孩子的大朋友
終結(jié)青少年暴力事件
學(xué)校里的愛情課
4 如何與孩子談“性”說“愛
男女要間隔44公分
我家的性教育
家庭性教育大“緊張
可以和子女共浴嗎
甜美健康的“青蘋果
老爸的溫柔
我女朋友說
“小孩開大車
“熟女”不生“少女”生
對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任
婚前守貞宣言有效嗎
如果你的孩子是同性戀者
假如同學(xué)是艾滋病患者
父母如何掌握親子性教育的分寸
單親父母如何與子女談“性
未成年懷孕不是世界末日
“戀童欲”并非人人都有
5 用電影做教材
從電影《辣媽辣妹》談?dòng)H子關(guān)系
在無私的付出中學(xué)習(xí)愛
誰文明，誰野蠻——談《野蠻入侵》
她只是個(gè)孩子——談《十二歲小媽媽》
永遠(yuǎn)的女性情誼——《油炸綠番茄》
現(xiàn)代夫妻的多種面貌
追尋自我的故事
一個(gè)女人和三個(gè)男人的故事
《金賽性學(xué)教授》
《窈窕老爸》
做個(gè)復(fù)古的紳士
在男人的世界里冒出頭
運(yùn)動(dòng)與性別
我看《你媽媽也一樣》
我看《發(fā)情日記》
誰正常，誰不正常
尋找新方向
輕聲細(xì)語的神奇效果
《他不壞，他是我爸爸》
如何撫平喪子之痛
世間真有永恒的愛嗎——從《艾莉絲的情書》談起
同性戀電影一定很晦暗嗎
我看《狗臉的歲月》
《蒙娜麗莎的微笑》
《雙面鏡》
你的心在哪里
夕陽無限好——我看《秋天里的春光》
《電子情書》
展開全部
愛.不是有求必應(yīng) 節(jié)選
1 我家寶貝
你是怎么教孩子的
事實(shí)上，每個(gè)月我都有幾場(chǎng)主題是“親職教育”的演講。有位老師聽過我的演講之后，曾經(jīng)給我這樣的建議：“你在演講的時(shí)候，*好不要以家中的先生、孩子為例。也許他們現(xiàn)在很優(yōu)秀，但是，誰知道以后會(huì)怎么樣？”嗯，說得有道理。眾目睽睽，等著讓人“看好戲”或“驗(yàn)收成果”，壓力的確很大。
可是，不演講的時(shí)候，很多認(rèn)識(shí)我、也認(rèn)識(shí)我那孩子的朋友都說：“為什么你不把教孩子的秘訣寫出來，跟更多的人分享呢？你好小氣喲！”
更多的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己有一種了不起的能力，可以讓初次認(rèn)識(shí)的兒童信任我，告訴我很多事情，也很容易和兒女的朋友打成一片，他們都喜歡來我家吃喝、聊天，告訴我心里的話。
我自己的兩個(gè)孩子一直非常“聽話”；盡管，從小就有幾根“反骨”的我，很少從這個(gè)角度來要求孩子。我的孩子很少做違逆我心意的事；如果他們想做—件常規(guī)以外的事，一定會(huì)來跟我商量。事實(shí)上，因?yàn)樗麄儛畚遥运麄儠?huì)在乎我的情緒，我不必罵他們，只要稍稍表現(xiàn)出有點(diǎn)難過的樣子，他們就會(huì)后悔自己所做的事。而這樣的機(jī)會(huì)其實(shí)也很
少，頂多就是幾次外出遲歸之類的事。
我對(duì)這一雙兒女簡(jiǎn)直滿意極了！因此，經(jīng)常有人問我：“這樣的孩子，你是怎么教出來的？”
這些“本事”，看在一些不知道該怎么跟孩子溝通、總是被孩子拒于門外，或經(jīng)常被孩子的行為激怒的父母眼里，應(yīng)該是有點(diǎn)意義的吧？ 十幾年的心理諮商工作，帶給我*大的禮物就是：我愈來愈了解自己以及我所服務(wù)的對(duì)象。因此，面對(duì)沉默不語的孩子，我會(huì)默默地等待，決不催促；表現(xiàn)出攻擊性的青少年，我能看見他內(nèi)心的恐懼；玩世不恭的孩子，我知道他那掩不住的深沉悲傷……啊！這些讓人心疼的孩子，有什么方法可以讓他們像我的兒女那樣健康、快樂？
于是，我決定不再奢談理論，不再以“專家”的角色發(fā)言，而要開始寫下—篇篇“親職教育”的實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)。以前怕別人盯著我或我的子女
看，不敢以子女為例來撰寫，現(xiàn)在我不考慮這么多了。如果有愈多的孩子受益，這才是真正的“幼吾幼，以及人之幼”吧！
教師，我不想“能者多勞”
兒子在小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)被選為班長(zhǎng)，別的事情都還好，不過有件事卻讓他很為苦惱：他幾乎完全失去了下課的時(shí)間；不能跟同學(xué)去操場(chǎng)玩，也不能好好地休息。
每當(dāng)大家興高采烈的享受下課時(shí)光的時(shí)候，兒子必須在“教室”和“辦公室”之間跑來跑去。一會(huì)兒領(lǐng)通知單，一會(huì)兒送成績(jī)卡，要不就是檢查同學(xué)的美術(shù)用具是否帶齊，連午休時(shí)間都要和風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)輪流“監(jiān)督”全班的秩序，自己根本不能睡午覺呢！
兒子曾經(jīng)跟老師說，不希望每節(jié)課都這么累；可是，老師用一句“能者多勞”就把他的嘴給堵住了。兒子的美術(shù)老師更夸張，喜歡他喜歡得不得了，三番兩次地對(duì)他說：“你給老師當(dāng)兒子好不好？哎！老師要是有你這種兒子就好了！”他要找學(xué)生跑腿，自然是找自己*鐘愛又信任的學(xué)生啰！當(dāng)每位老師都認(rèn)為自己今天“只”叫他跑一兩趟的時(shí)候，一天下來他就疲于奔命了！
聽完孩子的抱怨，雖然免不了有點(diǎn)心疼，不過，我認(rèn)為讓孩子跑跑腿、學(xué)習(xí)為大家服務(wù)，其實(shí)蠻好的；噢，等等，假如所有“大家”的事都落在一兩個(gè)人身上，老是那一兩個(gè)人在為大家服務(wù)，這不是不太公平嗎？為什么老師們不讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)呢？如果什么事
都由“班長(zhǎng)”來做，那么，何必選副班長(zhǎng)和各股股長(zhǎng)呢？再說，選干部來為全班服務(wù)、管理眾人之事，也不代表每個(gè)同學(xué)都不必做了呀！
我把這番道理講給兒子聽，希望他明白，那些事并不是他“應(yīng)該”做的，而是老師處理得不太妥當(dāng)，工作分配不均，兒子點(diǎn)頭稱是。于是我問兒子：“要不要我打電話跟老師談?wù)劊俊彼麚u搖頭。我再問：“那你自己要不要跟老師談？”他想了一會(huì)兒，回答說：“我再做一陣子好了，真的受不了再告訴老師。”
我尊重孩子的決定，但同時(shí)也決定把它寫出來，希望給一些有類似困擾的孩子做參考。我更希望提醒特別“鐘愛”某幾位學(xué)生的老師們，請(qǐng)可冷孩子只有短短幾分鐘的休息時(shí)間，就請(qǐng)別再要求他們“能者多勞”了！
“完成功課”不簡(jiǎn)單
兒子和女兒從小學(xué)到中學(xué)都不曾遲交過任何功課，也很少為了完成功課拖到十一二點(diǎn)鐘還不能睡覺，我經(jīng)常為此稱贊他們。
有些父母可能認(rèn)為這種表現(xiàn)沒什么了不起，不過，我可是由衷地佩服孩子們有這種自律的本事！你看，那些抄抄寫寫的功課動(dòng)輒好幾頁，不是極有耐心的孩子怎么寫得完？到了小學(xué)高年級(jí)或中學(xué)，老師常要求
“寫報(bào)告”，為了一份報(bào)告可能要花好幾天去圖書館收集數(shù)據(jù)，還要跟同學(xué)討論、分工、編寫……這是多么浩大的工程啊！看他們這么努力地完成一份功課，怎能不佩服孩子們的毅力？
是的，當(dāng)我“設(shè)身處地”以一個(gè)小學(xué)生的立場(chǎng)去體會(huì)他們面對(duì)這些功課的心情時(shí)，我就不會(huì)把“完成功課”看成是理所當(dāng)然的事，反而會(huì)覺得真是難能可貴！我們都知道，老師要求的每一樣功課不見得都是那么合情合理，也不是每一份報(bào)告的主題都那么吸引人，孩子們?cè)敢饽椭宰尤ネ瓿桑媸遣缓?jiǎn)單。
不止一次，兒子一邊抄寫生字，一邊抱怨：“好討厭哦！為什么要寫這么多遍？寫兩遍我就會(huì)了呀！”我連忙附和：“對(duì)嘛！寫得煩死了哦？”兒子“嗯”了一聲就繼續(xù)埋頭苦干了。看他辛苦的樣子，我也頗為心疼。
有一回，兒子因?yàn)椤斑B坐法”（別人吵鬧，全班受罰）而被罰寫兩三倍的功課，我甚至鼓勵(lì)他“造反”，不要完成那些不合理的作業(yè)。寫到這里，忍不住想，像我這樣“叛逆”的家長(zhǎng)大概不多了吧？大部分的家長(zhǎng)可是把老師的話當(dāng)成圣旨呢！
兒子接收到“我支持他”的信息，并沒有打蛇隨棍上地說：“好，那我不寫了！”反而說：“算了啦！不要讓老師又生一次氣。”我當(dāng)然又為他的“體貼老師”大大地稱贊了一番。
兒子女兒念完小學(xué)、中學(xué)，我從未批評(píng)過他們：“怎么寫得這么潦草？”“字好丑喲！擦掉！重寫！”基本上，我覺得寫完功課已經(jīng)盡了學(xué)生的本分，也維持了班級(jí)中的“公平性”；我深信，真正的學(xué)習(xí)并不只在那些抄抄寫寫的“功課”里。
我知道不少家長(zhǎng)會(huì)在孩子寫功課時(shí)拿著橡皮擦在旁邊監(jiān)督，很想在此提醒家有寶貝正在接受基礎(chǔ)教育的爸媽們：別為了孩子的“功課”太過煩心。假如孩子已經(jīng)很用心地完成了，千萬不要再用成人的眼光挑剔他，或責(zé)備他做得不夠好；相反，應(yīng)該給孩子足夠的肯定，好讓他有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)的歷程。
更簡(jiǎn)單地說，我認(rèn)為“功課”并不重要，就讓我們把眼光拉回到“學(xué)習(xí)”的本身吧！
為什么總是我
女兒上了一所明星高中之后，每天回家總有寫不完的報(bào)告，忙不完的事情。有一天，女兒在計(jì)算機(jī)前敲敲打打，寫一份“地球科學(xué)”的報(bào)告，—會(huì)兒說：“奇怪，這里不太對(duì)。”一會(huì)兒又罵：“討厭！這樣的內(nèi)容怎么連貫得起來呢？”*后，她深深地嘆了一口氣：“我真的很生氣，為什么完成報(bào)告的人總是我？”
我知道她們一向是四五個(gè)同學(xué)一組，當(dāng)然要問：“那么，其他的同學(xué)做什么？”
女兒憤憤不平地說：“她們多輕松呀！只花了半個(gè)小時(shí)，到圖書館影印了這幾張資料丟給我，隨便解釋一下，就完成了她們的工作；而我一個(gè)人要把這些資料消化、整理，打成一份漂亮的報(bào)告，至少要花四五個(gè)小時(shí)！”
我很關(guān)心她有沒有表達(dá)過自己的意愿，趕緊問她：“你有沒有告訴過她們，你希望換個(gè)人做這些事？”
女兒嘟著嘴說：“怎么沒有，她們說我打字的速度比較陜啊，文筆又比較好，能者多勞嘛！”
這句“能者多勞”立刻將我?guī)Щ刈约鹤x大學(xué)和研究所時(shí)的光景。每次要決定由誰撰寫報(bào)告時(shí)，我的同學(xué)就會(huì)說：“你文筆好，你來寫嘛！”若要上臺(tái)口頭報(bào)告，更有人說：“你口才*好，你來報(bào)告我們才會(huì)拿高分。”當(dāng)然，我也曾推辭過，可是，好像再三推辭就顯得太不合群了，只好一次又一次無奈地承擔(dān)下來。
現(xiàn)在，看到女兒也有這種困擾，我完全能了解她的憤慨。
暢談了—會(huì)兒“想當(dāng)年”之后，我告訴女兒：“我覺得你的同學(xué)跟我的同學(xué)都不夠聰明耶！她們放棄了磨煉的機(jī)會(huì)，將來吃虧的還不是自己？！”
女兒苦笑了一下，說：“可是，‘現(xiàn)在’吃虧的是我呀！”
“那，下次她們?cè)偻平o你，你打算怎么做？”
女兒異常篤定地說：“我會(huì)說，我不是‘能者’，也不想‘多勞’，這次，也讓你們有機(jī)會(huì)練練打字的速度吧！”
陶醉在鋼琴旋律里
我聽過很多人抱怨：“孩子都不喜歡練習(xí)彈琴！”在學(xué)鋼琴或小提琴等樂器的孩子心中，練琴的確是件苦差事，遠(yuǎn)不及好看的電視節(jié)目或好玩的電動(dòng)玩具。
也曾聽過朋友轉(zhuǎn)述這樣的故事：孩子開始學(xué)鋼琴，老師說他很有天分，父母就認(rèn)真地督促孩子，希望栽培出一個(gè)音樂小天才。孩子練琴時(shí)，媽媽一定坐在旁邊聽，只要彈錯(cuò)了音符，媽媽就罵：“怎么搞的？這里老是彈錯(cuò)！不專心！”爸爸有時(shí)也會(huì)一起施壓：“今天彈得這么糟，再多練半個(gè)小時(shí)！”一段時(shí)間之后，孩子對(duì)鋼琴完全失去了興趣，爸媽
還怪他：“當(dāng)初不是你自己要學(xué)的嗎？”
好多年前，當(dāng)我的兒子也提出想要學(xué)琴時(shí)，我想起了這些悲慘的例子，便不斷提醒自己：“絕對(duì)不要扼殺了孩子對(duì)音樂的興趣。”因此，特別找了一位“不會(huì)逼孩子”的鋼琴老師，并且明確地告訴老師：“我們不在乎他會(huì)不會(huì)成為鋼琴家，只希望他能領(lǐng)略音樂的美。”
……
愛.不是有求必應(yīng) 作者簡(jiǎn)介
王瑞琪，主修心理學(xué)與衛(wèi)生教育，對(duì)兩性問題與家庭教育等領(lǐng)域有較深的研究。目前擔(dān)任中國(guó)臺(tái)灣杏陵性咨商治療中心咨商心理師，并在幾所大學(xué)開設(shè)“親職教育”、“兩性關(guān)系與輔導(dǎo)”等課程。著有《我是怎么教孩子的》、《新戀愛時(shí)代》、《少女薇薇的煩惱》等二十余本作品，其中多本書獲得讀者的好主。
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