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人力資源管理 版權信息
- ISBN：9787030226983
- 條形碼：9787030226983 ; 978-7-03-022698-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人力資源管理 內容簡介
本書全面介紹了國內外人力資源管理的理論及*新研究成果，主要內容包括人力資源管理概論、人力資源戰略與規劃、職位分析與工作設計、招聘與選拔、培訓開發、職業生涯管理、績效管理和薪酬管理，并結合相關理論介紹了人力資源管理的實踐情況，案例教學是本書的一大特色。
本書以省級精品課程“人力資源管理”為依托，配備多媒體教學課件，可作為人力資源管理專業、工商管理類專業以及非工商管理類專業學生的教學用書，也適合在企業實際部門工作的各級、各類管理人員及員工學習使用。
人力資源管理 目錄
前言
**章 人力資源管理概論
**節 人力資源概述
第二節 人力資源管理概述
第三節 人力資源管理的發展歷程
第四節 人力資源管理職能及其承擔者
第二章 人力資源戰略與規劃
**節 企業戰略與人力資源戰略
第二節 人力資源戰略的制定與實施
第三節 人力資源規劃的過程與方法
第四節 人力資源規劃的組織與實施
第三章 職位分析與工作設計
**節 職位分析概述
第二節 職位分析的步驟
第三節 職位分析的方法
第四節 職位說明書的編寫
第五節 工作設計
第四章 招聘與選拔
**節 招聘工作概述
第二節 招聘的渠道與方法
第三節 人員的選拔與評價
第四節 人員招聘與選拔的效果評估
第五章 培訓開發
**節 培訓開發概述
第二節 培訓開發部門模式
第三節 培訓需求分析
第四節 培訓開發的技術方法
第五節 培訓成果的轉化
第六節 培訓效果評估
第七節 企業培訓開發面臨的問題與應對
第六章 職業生涯管理
**節 職業生涯管理概述
第二節 職業選擇理論
第三節 員工個人職業生涯管理
第四節 組織對員工的職業生涯管理
第五節 職業生涯理念與研究的新發展
第七章 績效管理
**節 績效管理概述
第二節 績效管理的實施過程
第三節 績效考評的方法
第四節 績效的反饋與改進
第五節 績效管理的幾種模式
第八章 薪酬管理
**節 薪酬與薪酬管理概述
第二節 市場薪酬調查
第三節 基本薪酬方案的設計
第四節 可變薪酬方案的設計
第五節 間接薪酬方案的設計
第六節 薪酬控制
參考文獻
推薦書刊及網站
**章 人力資源管理概論
**節 人力資源概述
第二節 人力資源管理概述
第三節 人力資源管理的發展歷程
第四節 人力資源管理職能及其承擔者
第二章 人力資源戰略與規劃
**節 企業戰略與人力資源戰略
第二節 人力資源戰略的制定與實施
第三節 人力資源規劃的過程與方法
第四節 人力資源規劃的組織與實施
第三章 職位分析與工作設計
**節 職位分析概述
第二節 職位分析的步驟
第三節 職位分析的方法
第四節 職位說明書的編寫
第五節 工作設計
第四章 招聘與選拔
**節 招聘工作概述
第二節 招聘的渠道與方法
第三節 人員的選拔與評價
第四節 人員招聘與選拔的效果評估
第五章 培訓開發
**節 培訓開發概述
第二節 培訓開發部門模式
第三節 培訓需求分析
第四節 培訓開發的技術方法
第五節 培訓成果的轉化
第六節 培訓效果評估
第七節 企業培訓開發面臨的問題與應對
第六章 職業生涯管理
**節 職業生涯管理概述
第二節 職業選擇理論
第三節 員工個人職業生涯管理
第四節 組織對員工的職業生涯管理
第五節 職業生涯理念與研究的新發展
第七章 績效管理
**節 績效管理概述
第二節 績效管理的實施過程
第三節 績效考評的方法
第四節 績效的反饋與改進
第五節 績效管理的幾種模式
第八章 薪酬管理
**節 薪酬與薪酬管理概述
第二節 市場薪酬調查
第三節 基本薪酬方案的設計
第四節 可變薪酬方案的設計
第五節 間接薪酬方案的設計
第六節 薪酬控制
參考文獻
推薦書刊及網站
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人力資源管理 節選
**章 人力資源管理概論
本章學習目標
1．理解人力資源的概念、內涵及特點，掌握人力資源質的規定性和量的規定性，了解人力資源的構成及作用；
2．掌握人力資源管理的概念、特點，明確人力資源管理目標及在組織中所扮演的角色；
3．了解中西方人力資源管理發展的歷史；
4．掌握人力資源管理職能活動的內容及其承擔者。
本章引導案例
日本松下公司的人力資源管理
松下公司的創始人松下幸之助被尊稱為“經營之神”，他在人才管理方面也有豐富而獨到的見解，松下公司的人才管理正是以這些思想為準則的。
一、松下幸之助的“人才觀”
尋求70分人才。松下幸之助認為，人才的雇傭以適用公司的程度為好。程度過高，不見得一定有用。當然，水準較高而又會認真工作的人也不少，可是很多人卻會說“在這種爛公司工作，真倒霉”。如果換成一個普通人，他會很感激地說“這個公司蠻不錯的”，從而盡心竭力地為公司工作。因此，“適當”這兩個字很重要。
……
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