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金牌是怎么鑄就的 版權信息
- ISBN：7811018071
- 條形碼：9787811018073 ; 978-7-81101-807-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
金牌是怎么鑄就的 內容簡介
本書試圖為“啟中現象”解釋提供一個較為完整的答案。較為詳盡地介紹了獲得金牌的學生的學習經歷，客觀地敘述了啟東中學教師代表的教學故事。
金牌是怎么鑄就的 目錄
前言
**章 功夫在課本之外
一 從身邊的小事做起
二 培養“鑄人”之人
三 悠悠碑石情
第二章 破除“死記硬背”
一 化“苦”為“樂”的秘訣
二 掌握比較的學問
三 營造愉悅的情境
四 讓學生學會聽課
第三章 天才概率的證明
一 市委書記的調侃
二 英才概率的推論
三 世界將為之瞠目
第四章 教書匠與靈魂工程師
一 謀職業與為事業
二 燭光映紅的師道
三 為人師表的追求
第五章 團隊與梯隊
一 為了遺憾的藝術
二 愛心壘起登天梯
三 校長決策研究
第六章 發現學生*強的一面
一 學會人生的選擇
二 不會騎自行車的男生
三 滑下扶梯的“神童”
四 揚威世界的女生
五 從全班*后到世界**
第七章 金牌個案的研究
一 課題研究緣起
二 毛蔚個案分析
三 課題研究結碩果
第八章 信念的成功
一 說你行你就行，信念先行
二 說你行你就行，怎樣才行
三 說你行你就行，不行也行
第九章 金牌教練點撥數理化
一 讓學生掌握*牢固的記憶方法
二 讓學生抓住創新的一閃念
三 不斷把學生帶入新的境界
第十章 為了總書記的囑托
一 幸福的接見
二 展開想象的翅膀
三 心中永遠有座登攀的山
**章 功夫在課本之外
一 從身邊的小事做起
二 培養“鑄人”之人
三 悠悠碑石情
第二章 破除“死記硬背”
一 化“苦”為“樂”的秘訣
二 掌握比較的學問
三 營造愉悅的情境
四 讓學生學會聽課
第三章 天才概率的證明
一 市委書記的調侃
二 英才概率的推論
三 世界將為之瞠目
第四章 教書匠與靈魂工程師
一 謀職業與為事業
二 燭光映紅的師道
三 為人師表的追求
第五章 團隊與梯隊
一 為了遺憾的藝術
二 愛心壘起登天梯
三 校長決策研究
第六章 發現學生*強的一面
一 學會人生的選擇
二 不會騎自行車的男生
三 滑下扶梯的“神童”
四 揚威世界的女生
五 從全班*后到世界**
第七章 金牌個案的研究
一 課題研究緣起
二 毛蔚個案分析
三 課題研究結碩果
第八章 信念的成功
一 說你行你就行，信念先行
二 說你行你就行，怎樣才行
三 說你行你就行，不行也行
第九章 金牌教練點撥數理化
一 讓學生掌握*牢固的記憶方法
二 讓學生抓住創新的一閃念
三 不斷把學生帶入新的境界
第十章 為了總書記的囑托
一 幸福的接見
二 展開想象的翅膀
三 心中永遠有座登攀的山
展開全部
金牌是怎么鑄就的 作者簡介
王生，江蘇省啟東市人，1958年生，十屆、十一屆全國人大代表、享受國務院特殊津貼專家、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省勞動模范、中學教學特級教師、教育學博士，江蘇省啟東中學校長、黨委書記。
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