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小學教師教學的策略與技巧 版權信息
- ISBN：9787540849658
- 條形碼：9787540849658 ; 978-7-5408-4965-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教師教學的策略與技巧 本書特色
本書旨在闡述如何通過自我評價過
程，采取相應的措施來培養優秀的小學
教師。盡管本書是一本教學方法的輔助
資料，但其主要目的是指導教師在課堂
教學實踐中切實提高教學水平。本書第
一章概括闡述了怎樣借助自我評價過程
來提高教學水平；第二章介紹了提高教
學水平的各種方法和策略。每一章中包
含很多小節，每一小節都有小標題，提
示讀者該節的內容，同時提示讀者本書
中其他哪些小節與本節內容相關，便于
讀者搜索相關信息。本書提供的應對策
略可以切實幫助讀者設定教學目標，以
解決教學中遇到的各種實際問題。
小學教師教學的策略與技巧 內容簡介
《小學教師教學的策略與技巧》旨在闡述如何通過自我評價過程，采取相應的措施來培養優秀的小學教師。盡管《小學教師教學的策略與技巧》是一本教學方法的輔助資料，但其主要目的是指導教師在課堂教學實踐中切實提高教學水平。《小學教師教學的策略與技巧》**章概括闡述了怎樣借助自我評價過程來提高教學水平；第：二章介紹了提高教學水平的各種方法和策略。每一章中包含很多小節，每一小節都有小標題，提示讀者該節的內容，同時提示讀者《小學教師教學的策略與技巧》中其他哪些小節與本節內容相關，便于讀者搜索相關信息。《小學教師教學的策略與技巧》提供的應對策略可以切實幫助讀者設定教學目標，以解決教學中遇到的各種實際問題。
小學教師教學的策略與技巧 目錄
序 言
**章 自我評價
第1節 自我評價步驟
第2節 自我評價模式
第3節 自我評價在教學中的運用
第二章 有效的教學策略
第1節 如何培養優等生
第2節 如何培養主動學習能力
第3節 如何應對學生中的欺凌行為
第4節 了解兒童身體發育規律
第5節 如何保護兒童
第6節 特殊教育需求實施細則
第7節 如何提高課堂語言藝術
第8節 如何促進師生學習交流
第9節 如何加強家校聯系
第10節 如何培養競爭意識
第11節 如何培養創新能力
第12節 如何應對文化差異
第13節 如何提高課堂示范藝術
第14節 如何實施因材施教
第15節 如何有效執行校紀校規
第16節 如何展示學習成果
第17節 了解兒童情感發展規律
第18節 如何處理母語與第二語言的關系
第19節 如何實現教育公平
第20節 如何應對民族差異
第21節 如何評價課堂教學
第22節 如何培養應對挑戰的能力
第23節 如何提高課堂講解藝術
第24節 如何做好學習信息反饋
第25節 如何做好教學評價
第26節 基礎階段教育
第27節 如何應對性別差異
第28節 如何實施小組教學
第29節 如何布置家庭作業
第30節 如何實現融合教育
第31節 如何培養自主學習能力
第32節 如何設置課堂指令
第33節 了解兒童智力發展規律
第34節 如何引導學生的學習和行為
第35節 如何設置教學目標
第36節 了解學生獨特的學習方法
第37節 如何編寫課時教案
第38節 如何做好學習水平描述
第39節 了解兒童語言發展規律
第40節 如何提高傾聽和交流藝術
第41節 如何培養讀寫、計算和信息技術能力
第42節 如何制訂學年計劃
第43節 如何批改學生作業
第44節 如何制訂學期計劃
第45節 如何處理概念誤解問題
第46節 如何激發學生學習動機
第47節 如何組織外出教學參觀
第48節 如何掌握教學節奏
第49節 了解家長職責
第50節 了解兒童生長發育規律
第51節 如何發揮游戲在學習中的作用
第52節 英國小學教育政策
第53節 如何運用問題解決模式
第54節 如何營造良好的學習氛圍
第55節 如何提高問答教學法藝術
第56節 如何做好學生學習檔案記錄
第57節 如何建立良好的師生關系
第58節 如何做好教學研究
第59節 如何有效利用教學資源
第60節 如何有效使用獎勵機制
第61節 如何做好學生安全保護工作
第62節 如何建立學生自我評價機制
第63節 如何培養學習技巧和學習策略
第64節 如何培養學生社交能力
第65節 如何滿足特殊教育需要
第66節 標準化測試
第67節 如何提高專業水平
第68節 英國的“確保開端”計劃
第69節 如何建立目標體系
第70節 了解教師聘用的相關信息
第71節 如何發揮教學團隊作用
第72節 如何培養學生思維技能
第73節 如何合理安排工作時間
第74節 如何合理安排課堂時間
第75節 如何提高課堂過渡藝術
第76節 如何培養學生正確的道德價值觀
第77節 如何提高班集體教學藝術
第78節 如何加強與教學相關人員的合作
展開全部
小學教師教學的策略與技巧 作者簡介
林恩·奧弗拉 是謝菲爾德哈勒姆大學教育學院的一名教師。 瑪格麗特·桑斯特| 任職于坎特伯雷基督城大學基礎教育學院。
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