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中國教育評論系列:2001年中國基礎教育發展研究報告 版權信息
- ISBN：7504123269
- 條形碼：9787504123268 ; 978-7-5041-2326-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育評論系列:2001年中國基礎教育發展研究報告 內容簡介
《2001中國基礎教育發展研究報告》是由中央教育科學研究所牽頭，聯合31個省（自治區、直轄市）的教育科研機構、部分高等院校和教育行政部門，為落實全國教育科研院（所）長會議精神，加強全國教育科研網絡建設，更好地為教育決策和教育實踐服務，根據教育部領導的指示，集思廣益、群策群力完成的。該《報告》是新世紀**本有關基礎教育發展的研究報告，包括“形勢·任務、改革·發展、研究·探索、經驗·報告、案例·分析、和數據·資料”六個方面，對我國基礎教育發展的狀況進行了較全面、科學的總結。其內容既有來自權威教育部門的宏觀政策與分析，也有知名教育專家的論述與見解；既有對國家有關基礎教育宏觀概況的分析，也有來自全國31省、自治區和直轄市實施基礎教育的**手資料，還有部分區域教育發展的經典案例。理論性與實踐性有機結合，注重總結我國實施基礎教育的經驗，剖析存在的問題，是該《報告》的一大特色。 《報告》 的出版，對深化基礎教育改革、推進中小學實施素質教育將產生重大影響。
中國教育評論系列:2001年中國基礎教育發展研究報告 目錄
形勢·任務
教育部2001年基礎教育工作要點
全國部分省區基礎教育督導情況分析
基礎教育：背景、經驗及問題
改革·發展
全面推進素質教育的新進展
中小學德育工作的新進展
國家基礎教育新課程改革實驗工作評估報告
基礎教育經費執行情況
中小學教師隊伍建設狀況
中小學考試評價制度改革動態
中小學教育信息化建設進程
民辦基礎教育的改革與發展
研究·探索
時代呼喚創新教育
創建21世紀的新基礎教育
發達地區基礎教育現代化發展指標的研究
確立新的教育發展國家目標：普及12年教育
課程改革的世紀回顧與瞻望
新世紀基礎教育課程發展的若干思考
農村教育的現狀、困難與對策
基礎教育發展的地區差異分析
以縣為主基礎教育管理新體制研究
推進我國義務教育可持續發展的若干思考
義務教育財政轉移支付制度研究
義務教育投資的國際比較與政策建議
我國基礎教育管理體制改革和對策
打盲教育與普及初等教育
民辦基礎教育的規范與發展
經驗·報告
首都推進基礎教育的先導發展戰略
上海基礎教育改革與發展的啟示
天津基礎教育的跨越式發展報告
重慶三峽移民教育的現狀與對策
遼寧實施高質量“普九”戰略
吉林基礎教育發展報告
黑龍江基礎教育改革與發展報告
河北推進義務教育發展報告
山西基礎教育工作的回顧報告
內蒙古基礎教育發展現狀與趨勢
……
案例·分析
數據·資料
后記
等等
教育部2001年基礎教育工作要點
全國部分省區基礎教育督導情況分析
基礎教育：背景、經驗及問題
改革·發展
全面推進素質教育的新進展
中小學德育工作的新進展
國家基礎教育新課程改革實驗工作評估報告
基礎教育經費執行情況
中小學教師隊伍建設狀況
中小學考試評價制度改革動態
中小學教育信息化建設進程
民辦基礎教育的改革與發展
研究·探索
時代呼喚創新教育
創建21世紀的新基礎教育
發達地區基礎教育現代化發展指標的研究
確立新的教育發展國家目標：普及12年教育
課程改革的世紀回顧與瞻望
新世紀基礎教育課程發展的若干思考
農村教育的現狀、困難與對策
基礎教育發展的地區差異分析
以縣為主基礎教育管理新體制研究
推進我國義務教育可持續發展的若干思考
義務教育財政轉移支付制度研究
義務教育投資的國際比較與政策建議
我國基礎教育管理體制改革和對策
打盲教育與普及初等教育
民辦基礎教育的規范與發展
經驗·報告
首都推進基礎教育的先導發展戰略
上海基礎教育改革與發展的啟示
天津基礎教育的跨越式發展報告
重慶三峽移民教育的現狀與對策
遼寧實施高質量“普九”戰略
吉林基礎教育發展報告
黑龍江基礎教育改革與發展報告
河北推進義務教育發展報告
山西基礎教育工作的回顧報告
內蒙古基礎教育發展現狀與趨勢
……
案例·分析
數據·資料
后記
等等
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中國教育評論系列:2001年中國基礎教育發展研究報告 節選
《2001中國基礎教育發展研究報告》是由中央教育科學研究所牽頭，聯合31個省（自治區、直轄市）的教育科研機構、部分高等院校和教育行政部門，為落實全國教育科研院（所）長會議精神，加強全國教育科研網絡建設，更好地為教育決策和教育實踐服務，根據教育部領導的指示，集思廣益、群策群力完成的。該《報告》是新世紀**本有關基礎教育發展的研究報告，包括“形勢·任務、改革·發展、研究·探索、經驗·報告、案例·分析、和數據·資料”六個方面，對我國基礎教育發展的狀況進行了較全面、科學的總結。其內容既有來自權威教育部門的宏觀政策與分析，也有知名教育專家的論述與見解；既有對國家有關基礎教育宏觀概況的分析，也有來自全國31省、自治區和直轄市實施基礎教育的**手資料，還有部分區域教育發展的經典案例。理論性與實踐性有機結合，注重總結我國實施基礎教育的經驗，剖析存在的問題，是該《報告》的一大特色。 《報告》 的出版，對深化基礎教育改革、推進中小學實施素質教育將產生重大影響。
中國教育評論系列:2001年中國基礎教育發展研究報告 相關資料
安徽基礎教育改革與發展報告
安徽省教育廳
一、“十五"期間基礎教育發展的目標與任務
基礎教育是教育事業的基石，對于提高國民素質、培養各級各類人才，對于實施科教興皖戰略，有基礎性、先導性和全局性的重要作用。農村義務教育是我省基礎教育的重點和難點。各級政府和各部門要從加快發展、富民強省的高度，加大對基礎教育特別是農村義務教育的支持力度，真正把基礎教育擺在優先發展的戰略地位，作為各項建設的基礎，切實予以保障。
我省基礎教育工作的指導思想是：以鄧小平“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示和江澤民“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高基礎教育的質量和水平，努力滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求，為社會主義建設培養大批德智體美等全面發展的建設者和接班人。
1．繼續提高“兩基”工作的質量和水平
尚未通過國家“兩基”驗收的縣，要打好攻堅戰，積極推進九年義務教育和掃除青壯年文盲；已經實現“兩基”的縣(市、區)要重點抓好鞏固提高，有欠賬的要盡快補缺補差，使辦學條件得到明顯改善；省轄市市區和部分經濟、教育基礎較好的縣(市、區)要高水平、高質量地普及九年義務教育。到20()5年，全省小學適齡兒童入學率保持在99％以上，輟學率控制在l％以下；初中階段入學率達90％以上，農村初中輟學率控制在3％以下；青壯年非文盲率保持在95％以上。
2．大力發展高中階段教育，促進高中階段教育協調發展
省轄市市區要普及高中階段教育，部分經濟、教育基礎較好的縣(市、區)高中階段入學率達到70％以上。全省力爭到2005年，高中階段毛入學率達到48％左右。鼓勵社會力量采取多種形式發展高中階段教育。保持普通高中與中等職業學校的合理比例，積極探索普通教育與職業教育相互溝通的高中辦學模式。
3．重視和發展學前教育
堅持國家、集體和公民個人一起舉辦幼兒園的方針，進一步提高學前三年幼兒入園率。到2005年，城市、縣城和有條件的鄉鎮政府所在地基本普及學前三年幼兒教育，其他地區在普及學前一年幼兒教育的基礎上，積極發展學前二年、學前三年幼兒教育。加強鄉鎮中心幼兒園建設并發揮其對村辦幼兒園(班)的指導作用。
4．鞏固和發展特殊教育
重點普及殘疾兒童少年九年義務教育，積極發展殘疾兒童學前教育，加快發展殘疾人職業技術教育，穩步擴大殘疾人高中階段教育規模，優化特殊教育結構，努力提高教育質量和辦學效益。
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