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認識論探索-京師哲學文庫 版權信息
- ISBN：9787303091966
- 條形碼：9787303091966 ; 978-7-303-09196-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認識論探索-京師哲學文庫 節選
前言
本書原名《認識論新論》，是由上海人民出版社于20世紀80年
代出版的。關于這本書的編寫，我曾在書的卷首，作了如下說明：
“從1982學年起，北京師范大學哲學系為高年級學生開設了馬克思
主義認識論專題課。呈現在讀者面前的《認識論新論》一書，就是
在我講授這門課程的講稿的基礎上編寫的。參加編寫的還有袁貴仁、
王會軍、唐偉。”該書出版后，獲得了一些讀者的鼓勵，并被當時的
國家教委(教育部前身)推薦為研究生選用教材。轉眼二十多年過
去了，我國學術界關于認識論的研究已經有了很大進展，再稱之為
“新論”顯然不合適。乘這次收入北京師范大學出版社出版的《京師
哲學文庫》之機，改名為《認識論探索》。為了記錄我們在探索認識
論過程中走過的足跡，書中的文字和內容，除了第六章一個概念即
“精確性”改為“明晰性”外，基本上沒有改動。
歡迎讀者繼續批評指正。
齊振海
二O 0八年一月三十一日
第四章認識方法
人類的認識活動，是有目的、有計劃地探索客觀世界的本質和規
律的活動。由于探索過程的復雜性和曲折性，認識主體在這個過程中
的每一階段，都不僅需要借助各種物質工具，而且需要運用各種精神
手段。認識方法就是認識主體在認識過程中使用的一種精神手段。
認識方法是一個復雜的、多層次的知識體系，涉及的范圍極其
廣泛。目前，科學學、邏輯學、心理學等多種學科都從不同的角度
和層次研究方法問題。哲學認識論主要是在此基礎上，著重研究認
識方法的本質、規律和作用問題。
**節 什么是認識方法
認識方法是人類探索未知、獲得真理的精神手段。人類在認識
活動中，總是不斷地總結認識客觀事物的經驗，并通過抽象和概括
上升為理論。當人們運用這些經驗和理論重新認識事物時，它們就
變成了認識方法。認識方法是人類認識經驗的總結，是認識理論在
認識過程中的應用。一般說來，任何正確反映客觀事物本質和規律
的理論，也都具有方法的功能。當然，理論和方法并不是完全等同
的。下面我們就來說明認識方法的本質以及理論和方法的關系。
一、認識方法是主體把握客體的精神手段
方法問題貫穿于人類活動的各個領域。思考問題有思想方法；
領導工作有領導方法；管理工作有管理方法；科學研究有科研方法；
如此等等。那么，究竟什么是認識方法呢?
在西方語言中， ‘方法”一詞源于希臘文弘，表示
“沿著”，表示“道路”。從原意上看，“方法”就是表示沿著某
條道路行進的意思。用我們現代的話來說，方法就是指人們為了達
到某種目的而采取的措施、步驟、程序、計劃、方案等的總和。所
謂認識方法，就是人們在認識活動中為達到認識目的而采取的措施、
步驟、程序、計劃、方案等的總和。毛澤東說：“我們不但要提出任
務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒
有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。
不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”①這里說的是一般工作方
法，同時也包括認識方法。
認識方法作為主體把握客體的一種精神手段，同認識活動中的
儀器、設備等物質手段相互聯系、相互作用。一方面，物質手段的
制造、選擇以及使用方式和操作程序，受著精神手段的支配；另一
方面，精神手段又要通過物質手段才能發揮其現實作用。同物質手
段一樣，認識方法這種精神手段對于主體認識具有重要意義。它主
要體現在以下幾個方面：
**，從主體方面看，認識方法是主體認識能力的基本要素。
主體的認識能力是主體從事認識活動的必要前提。沒有認識能
力的人，是不可能從事科學認識活動的。主體的認識能力是在自然
生理素質的基礎上，經過長期的實踐和認識活動的培養、鍛煉形成
的。而認識方法是其中的核心因素。有了它，主體才能具有思維的
統攝力、理解力、想象力、洞察力、創造力等認識能力。
在人類認識史上，主體的認識能力與認識方法是相適應的。古
代人的認識能力極其低下，還沒有形成系統的認識方法。近代實驗
科學的發展，很重要的一個原因就在于近代科學認識方法的出現。
在現代，科學的蓬勃發展同現代科學認識方法的興起，是緊密聯系
在一起的。現代科學認識方法對于人們認識活動的作用，更是至關
重大。正如生理學家、高級神經活動學說的創立者巴甫洛夫所說的：
“方法是*主要和*基本的東西。……一切都在于良好的方法。有了
良好的方法，即便是沒有多大才干的人也能作出許多成就。如果方
法不好，即便是有天才的人也將一事無成。”留
第二，從認識過程看，認識方法可以為人們的認識指明正確
途徑。
人們的認識活動特別是科學認識活動，是對未知領域的探索，
因此經常會遇到許多意想不到、前所未有的困難。為了避免盲目的
探索，人們總是以原有的知識包括認識方法為指導。而科學認識方
法就是已獲得的關于事物發展規律和思維發展規律知識的自覺運用。
它為認識活動制訂出一系列的規則和程序。這些規則和程序規定著
主體從事認識活動的起點與過程，即如何獲取豐富的經驗材料，如
何進行理論思維，以及達到理論認識要經過哪些步驟和階梯等。認
識方法的這種程序化特點，成為人們認識活動的指南，按照科學認
識方法規定的程序從事思維操作，就能使認識過程減少盲目性。否
則，就會像恩格斯指出的那樣“從歪曲的、片面的、錯誤的前提出
發，循著錯誤的、彎曲的、不可靠的途徑行進，往往當真理碰到鼻
尖上的時候還是沒有得到真理”①。
第三，從認識成果看，認識方法有助于人們從事創造性的認識
活動。
認識論探索-京師哲學文庫 作者簡介
p>齊振海
北京師范大學哲學系教授、博士
生導師。1924年11月4日生于山東壽
光。北京師范大學數學系本科畢業后
留校工作，后又去中央黨校哲學班學
習，結業后返校即從事馬克思主義哲、
學的教學和研究工作，先后培養了碩
士、博士四十名
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