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生命視閾中的教與學 版權信息
- ISBN：7104026231
- 條形碼：9787104026235 ; 978-7-104-02623-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生命視閾中的教與學 內容簡介
本書主要介紹了文化傳播與晚明文人的文化理念、晚明文化傳播文本敘事、晚明文化傳媒及其機制(一)、晚明文化傳媒及其機制(二)、世界視野與傳統習慣：兩種文化傳播的心路掃描等。
生命視閾中的教與學 目錄
高校教學感悟篇
談“生命化教學”
談“研究性教學”
談“情感教學”
談“目中無人”
談“薄情寡義”
談“奏課”
談“講課比賽”
談“教師專業化發展”
談“多媒體教學與認知結構構建”
談“學前教育專業學生科學素養提升，，
談“學前教育專業學生實踐技能培養”
談“學前教育專業‘男生’問題”
基礎教育觀察篇
談“小學科學教育”
談“小學音樂教育”
談“小學英語教學”
談“小學評價方式”
談“課的導入”
談“多媒體教學設計”
談“認知結構構建”
談“問題學生教育”
談“網癮少年轉化”
談“教師的教育魅力”
學前教育思考篇
談“綠色教育”
談“綠色童年”
談“綠色玩具”
談“自然教育”
談“純美教育”
談“美術教育”
談“尊重兒童”
談“家庭教育”
后記
談“生命化教學”
談“研究性教學”
談“情感教學”
談“目中無人”
談“薄情寡義”
談“奏課”
談“講課比賽”
談“教師專業化發展”
談“多媒體教學與認知結構構建”
談“學前教育專業學生科學素養提升，，
談“學前教育專業學生實踐技能培養”
談“學前教育專業‘男生’問題”
基礎教育觀察篇
談“小學科學教育”
談“小學音樂教育”
談“小學英語教學”
談“小學評價方式”
談“課的導入”
談“多媒體教學設計”
談“認知結構構建”
談“問題學生教育”
談“網癮少年轉化”
談“教師的教育魅力”
學前教育思考篇
談“綠色教育”
談“綠色童年”
談“綠色玩具”
談“自然教育”
談“純美教育”
談“美術教育”
談“尊重兒童”
談“家庭教育”
后記
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生命視閾中的教與學 作者簡介
王萍，女，山東省德州市人，1969年8月生。現為德州學院教育系副教授、副主任、基礎教育科學研究所長、理學學士、教育學碩士、研究生學歷。主要研究領域為課程與教學論。主持山東省文化廳課題“藝術教育與兒童創造力培養”，主持并參與校級課題4項，歷 內學術期刊上發表論文30余篇，其中核心10余篇。主編與參編教材6部，出版專著2部。
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