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包郵 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究
作者：崔增亮 主編
所屬叢書(shū)：
小學(xué)教師教育本科段教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
452
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小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787810649063
- 條形碼：9787810649063 ; 978-7-81064-906-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究》是一本以在職的小學(xué)語(yǔ)文教師和在校的師范生為教學(xué)對(duì)象的教材，以小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究為主要內(nèi)容。本教材共設(shè)四章，**章中國(guó)古代詩(shī)歌簡(jiǎn)史(由首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院陳瑜老師撰寫(xiě))，較為系統(tǒng)地介紹了我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展歷程以及各個(gè)歷史時(shí)期詩(shī)歌的特征和成就。第二章古代詩(shī)歌理論基礎(chǔ)(由首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院張平仁老師撰寫(xiě))，較為深入地介紹了我國(guó)古代詩(shī)歌的創(chuàng)作理論和鑒賞方法及相關(guān)常識(shí)。第三章小學(xué)語(yǔ)文課程古詩(shī)教學(xué)及案例研究(由南陽(yáng)理工學(xué)院教育學(xué)院趙紹軍老師撰寫(xiě))，探究了古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)為我們今天的古詩(shī)教學(xué)提供的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，闡述了當(dāng)今古詩(shī)教學(xué)的意義、原則、策略及方法，并分層次列舉了小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的成功案例。第四章古詩(shī)賞析(由首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院崔增亮老師、南京曉莊學(xué)院王文嶺老師、河南開(kāi)封教育學(xué)院李楠老師、北京翠微小學(xué)張彥祥老師、李冬菊老師撰寫(xiě))，運(yùn)用古代詩(shī)歌的鑒賞方法，對(duì)推薦的七十首古詩(shī)進(jìn)行了賞析。意在使這本教材成為小學(xué)語(yǔ)文教師和師范生掌握古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高古詩(shī)教學(xué)能力，加強(qiáng)自身文學(xué)修養(yǎng)的階梯，同時(shí)使之成為小學(xué)語(yǔ)文教師**的教學(xué)參考書(shū)，為其古詩(shī)教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究 目錄
**章 中國(guó)古代詩(shī)歌簡(jiǎn)史
**節(jié) 先秦詩(shī)歌
一、《詩(shī)經(jīng)》
二、楚辭與屈原
第二節(jié) 漢代詩(shī)歌
一、漢樂(lè)府民歌
二、古詩(shī)十九首
第三節(jié) 魏晉南北朝詩(shī)歌
一、建安詩(shī)歌
二、正始詩(shī)歌
三、太康詩(shī)歌
四、陶淵明
五、南北朝詩(shī)歌
第四節(jié) 隋唐五代詩(shī)歌
一、初唐詩(shī)歌
二、盛唐詩(shī)歌
三、李白
四、杜甫
五、中唐詩(shī)歌
六、晚唐詩(shī)歌
七、唐五代詞
第五節(jié) 宋元詩(shī)歌
一、北宋詩(shī)
二、北宋詞
三、南宋詩(shī)
四、南宋詞
五、歐陽(yáng)修
六、蘇軾
七、元代散曲及詩(shī)歌
第六節(jié) 明清及近代詩(shī)歌
一、明代詩(shī)歌
二、清代詩(shī)歌
三、近代詩(shī)歌
第二章 古代詩(shī)歌理論基礎(chǔ)
**節(jié) 詩(shī)歌創(chuàng)作
一、文化背景與詩(shī)歌的產(chǎn)生
二、詩(shī)歌的性質(zhì)及功用
三、詩(shī)歌的創(chuàng)作過(guò)程
四、詩(shī)歌的意境
第二節(jié) 詩(shī)歌鑒賞
一、詩(shī)歌審美
二、古代詩(shī)論的特點(diǎn)及借鑒意義
三、古詩(shī)藝術(shù)技巧簡(jiǎn)述
第三節(jié) 古代詩(shī)歌常識(shí)
一、詩(shī)律
二、詞律
三、曲律
第三章 小學(xué)語(yǔ)文課程古詩(shī)教學(xué)及案例研究
**節(jié) 古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)的傳統(tǒng)與繼承
一、古代蒙學(xué)
二、古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容與方法
三、古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容、方法的繼承與批判
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程中古詩(shī)教學(xué)的目的、意義與內(nèi)容
一、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的目的
二、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的意義
……
第四章 古詩(shī)賞析
**節(jié) 先秦詩(shī)歌
一、《詩(shī)經(jīng)》
二、楚辭與屈原
第二節(jié) 漢代詩(shī)歌
一、漢樂(lè)府民歌
二、古詩(shī)十九首
第三節(jié) 魏晉南北朝詩(shī)歌
一、建安詩(shī)歌
二、正始詩(shī)歌
三、太康詩(shī)歌
四、陶淵明
五、南北朝詩(shī)歌
第四節(jié) 隋唐五代詩(shī)歌
一、初唐詩(shī)歌
二、盛唐詩(shī)歌
三、李白
四、杜甫
五、中唐詩(shī)歌
六、晚唐詩(shī)歌
七、唐五代詞
第五節(jié) 宋元詩(shī)歌
一、北宋詩(shī)
二、北宋詞
三、南宋詩(shī)
四、南宋詞
五、歐陽(yáng)修
六、蘇軾
七、元代散曲及詩(shī)歌
第六節(jié) 明清及近代詩(shī)歌
一、明代詩(shī)歌
二、清代詩(shī)歌
三、近代詩(shī)歌
第二章 古代詩(shī)歌理論基礎(chǔ)
**節(jié) 詩(shī)歌創(chuàng)作
一、文化背景與詩(shī)歌的產(chǎn)生
二、詩(shī)歌的性質(zhì)及功用
三、詩(shī)歌的創(chuàng)作過(guò)程
四、詩(shī)歌的意境
第二節(jié) 詩(shī)歌鑒賞
一、詩(shī)歌審美
二、古代詩(shī)論的特點(diǎn)及借鑒意義
三、古詩(shī)藝術(shù)技巧簡(jiǎn)述
第三節(jié) 古代詩(shī)歌常識(shí)
一、詩(shī)律
二、詞律
三、曲律
第三章 小學(xué)語(yǔ)文課程古詩(shī)教學(xué)及案例研究
**節(jié) 古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)的傳統(tǒng)與繼承
一、古代蒙學(xué)
二、古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容與方法
三、古代蒙學(xué)詩(shī)文教學(xué)內(nèi)容、方法的繼承與批判
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程中古詩(shī)教學(xué)的目的、意義與內(nèi)容
一、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的目的
二、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的意義
……
第四章 古詩(shī)賞析
展開(kāi)全部
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)研究 節(jié)選
**章 中國(guó)古代詩(shī)歌簡(jiǎn)史
本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1.了解我國(guó)古典詩(shī)歌產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史，了解古典詩(shī)歌的基本內(nèi)容和創(chuàng)作的總體輪廓。認(rèn)識(shí)古典詩(shī)歌各種體式的基本特征及其產(chǎn)生、發(fā)展的情況。對(duì)我國(guó)古典詩(shī)歌形成一個(gè)較為全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
2.了解各個(gè)不同的歷史時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作的總體特征。
3.了解詩(shī)歌史上重要詩(shī)人的生平經(jīng)歷及其在詩(shī)歌史上的地位和影響。認(rèn)識(shí)和理解重要作家作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特征。
4.了解各個(gè)不同的詩(shī)歌創(chuàng)作流派的創(chuàng)作主張、藝術(shù)風(fēng)格及代表詩(shī)人。**節(jié)先秦詩(shī)歌先秦詩(shī)歌是指從原始歌謠的產(chǎn)生到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之前的詩(shī)歌。這一時(shí)期的詩(shī)歌又可以劃分為以下幾個(gè)階段：文字產(chǎn)生以前的原始歌謠；商周詩(shī)歌；春秋戰(zhàn)國(guó)詩(shī)歌。
文字產(chǎn)生以前的詩(shī)歌大致可以定在商王朝之前，形式以原始歌謠和口傳史詩(shī)為主。因?yàn)槭强陬^創(chuàng)作，很少流傳下來(lái)，在較晚的文獻(xiàn)中有一些記載。通過(guò)它們，我們可以大體了解一下我國(guó)古代歌謠的形態(tài)與面貌，可以看到上古先民們的勞動(dòng)生活和思想情感。如《吳越春秋·勾踐陰謀外傳》中有一首《彈歌》：“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐肉。”據(jù)后人分析研究，這是一首原始獵歌，描述人們用竹子制造弓箭射獵禽獸的情景，簡(jiǎn)潔樸素，概括性極強(qiáng)。
……
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