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菊花心語 版權(quán)信息
- ISBN：9787301127735
- 條形碼：9787301127735 ; 978-7-301-12773-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
菊花心語 節(jié)選
nbsp; 序
《心理學(xué)是什么》 (北京大學(xué)出版社2002年
版)一書出版后，每年我都會收到很多讀者來信，
他們對心理學(xué)的熱情和想繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的執(zhí)著，
常常感動著我。2005年我國心理咨詢師從業(yè)證書
考核工作啟動，更是推動了全社會對心理學(xué)的關(guān)
注與投入：“心理訪談”、“心靈花園”、“情感熱線”等
欄目，成為多家電視臺的主打節(jié)目；心理培訓(xùn)、抗
壓講座、團體訓(xùn)練等等，成為各類企業(yè)管理中的新
型福利之一；商品的廣告設(shè)計、產(chǎn)品包裝的色彩與
圖案、產(chǎn)品的價格設(shè)置等等與消費心理學(xué)的聯(lián)姻．
使商家在銷售活動中“賣得好更賣得精”……
社會對心理學(xué)的熱情*終推動了學(xué)子們對心理
學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和選擇心理學(xué)作為終身職業(yè)的熱情。讀
者中有許多都是在校讀書的學(xué)生，有高中生來信
說，正是因為閱讀了《心理學(xué)是什么》，他*終在
高考時選擇了心理學(xué)專業(yè)；有非心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)
生來信說，因為《心理學(xué)是什么》一書，使他們在
畢業(yè)之際放棄了四年的專業(yè)學(xué)習(xí)。跨專業(yè)報考心
理學(xué)專業(yè)的研究生。學(xué)生們在來信中不約而同地指出．心理學(xué)
的蓬勃發(fā)展，使今日的心理學(xué)有了眾多的分支學(xué)科．在面對異
彩紛呈的心理學(xué)研究領(lǐng)域時，該選擇心理學(xué)中的哪一個分支學(xué)
科，作為自己一生的研究與追求呢?他們希望能有更進一步闡
釋心理學(xué)各分支學(xué)科的書籍，幫助他們在選擇前，能了解、把
握心理學(xué)各分支學(xué)科的研究框架和基本內(nèi)容。所以，當(dāng)從北京
大學(xué)出版社楊書瀾女士處得到組織寫作這套心理學(xué)叢書的邀請
時，我倍感高興。可以說，正是讀者的熱情與執(zhí)著，*終促成
了這套心理學(xué)叢書的誕生。
我們知道，心理學(xué)，尤其現(xiàn)代心理學(xué)，研究內(nèi)容非常廣
泛，涉及了社會生活的方方面面。因此，在社會生活的眾多領(lǐng)
域，我們都可以見到心理學(xué)家們活躍的身影。比如，在心理咨
詢中心、精神衛(wèi)生中心以及醫(yī)院的神經(jīng)科，我們可以看到咨詢
心理學(xué)家或健康心理學(xué)家的身影，他們?yōu)槟切┬枰獛椭娜颂?br />
供建議，解決他們的心理困惑，幫助來訪者健康成長，對那些
有比較嚴(yán)重心理疾病的患者，如強迫癥、厭食癥、抑郁癥、焦
慮癥、廣場恐怖癥、精神分裂癥等，則實施行為矯治或者藥物
治療。除了給來訪者提供以上幫助之外，他們也做一些研究性
工作。在家庭、幼兒園和學(xué)校，兒童心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家
和教育心理學(xué)家發(fā)揮著重要的作用。兒童心理學(xué)家、發(fā)展心理
學(xué)家研究兒童、青少年身心發(fā)展的特征，特別是兒童的感知
覺、智力、語言、認(rèn)知及社會性和人格的發(fā)展，從而指導(dǎo)教師
和家長更好地幫助孩子成長，并給孩子提供學(xué)習(xí)上、情感上的
幫助和支持；教育心理學(xué)家研究學(xué)生是如何學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該怎
樣教學(xué)，教師如何才能把知識充分地傳授給學(xué)生。以及如何針
對不同的課程設(shè)計不同的授課方式等等。心理學(xué)的研究與應(yīng)用
領(lǐng)域很多很多，如軍事、工業(yè)、經(jīng)濟等等，凡是有人的地方就
有心理學(xué)的用武之地，可以說，心理學(xué)的研究，涵蓋了人的各
個活動層面，迄今為止，還沒有哪一門學(xué)科有這么大的研究和
應(yīng)用范圍。美國心理學(xué)會(APA)的分支機構(gòu)就有50多個，
每個機構(gòu)都代表著心理學(xué)一個特定的研究與應(yīng)用領(lǐng)域。在本套
叢書中，我們首先選取了幾門目前在我國心理學(xué)高等教育中被
認(rèn)為是心理學(xué)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)必修課程的心理學(xué)分支學(xué)科．比
如普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量、人格心
理學(xué)、教育心理學(xué)等。其次，選取了幾門目前社會特別需求或
特別熱門的心理學(xué)分支學(xué)科，比如咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)、
管理心理學(xué)、兒童心理學(xué)等。我們希望，能在以后的更新和修
訂中，不斷地把新的心理學(xué)分支研究領(lǐng)域補充介紹給大家。
本套叢書仍然努力沿襲《心理學(xué)是什么》一書的寫作風(fēng)
格，即試圖從人人熟悉的生活現(xiàn)象人手，用通俗的語言引出相
關(guān)的心理學(xué)分支學(xué)科的研究與應(yīng)用，讓讀者看得見摸得著，并
將該研究領(lǐng)域的心理學(xué)原理與自己的內(nèi)心經(jīng)驗互相印證，使讀
者在輕松閱讀中，把握心理學(xué)各分支研究領(lǐng)域的基本框架與精
髓。
歲月匆匆，當(dāng)各個作者終于完成書稿，可以圍坐在一起悠
然喝杯茶時，大家仍然不能釋然，寫作期間所感受到的惶然與
忐忑，仍然困擾著我們：怎樣理解心理學(xué)各分支學(xué)科?以什么
樣的方式來敘述各心理學(xué)分支學(xué)科的理論流派和各種心理現(xiàn)
象，以使讀者對該分支學(xué)科有更為準(zhǔn)確的理解和把握?該用什
么樣的寫作體例，并對心理學(xué)各分支學(xué)科的內(nèi)容體系進行怎樣
的合理取舍，對讀者了解和理解該分支心理學(xué)才是*科學(xué)、*
方便的?盡管我們在各方面作了努力，但我們?nèi)匀徊桓艺f，本
套叢書的取舍和闡釋是很準(zhǔn)確的。正如我在《心理學(xué)是什么》
一書的前言中寫到的：“既然是書。自有體系，人就是一個宇
宙，有關(guān)人的發(fā)現(xiàn)不是用一個體系能夠描述的，我們只希望這
是讀者所見的有關(guān)心理學(xué)現(xiàn)象和理論介紹的獨特體系。’’
交流與指正，可以使我們學(xué)識長進，人生獲益。我們熱切
地盼望著學(xué)界同仁和讀者的批評與指教。同時我也要感謝北京
大學(xué)楊書瀾女士和魏冬峰女士的支持與智慧，正是她們敦促了
該套叢書的出版，并認(rèn)真審閱和提供了寶貴的修改意見。
*后我要感謝參與寫作這套叢書的所有年輕的心理學(xué)工作
者們，正是他們辛勤的工作和智慧，才使這些心理學(xué)的分支學(xué)
科有了一個向大眾闡釋的機會。
崔麗娟
2007金秋于麗娃河畔
第三章心理咨詢的精髓是什么?
“小東，還記得你喜歡的羅曼·羅蘭的那句名
言嗎?”
“哪一句?”
“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有
陽光。”
“我當(dāng)然記得!”小東得意道。
“其實，心理咨詢的精髓就藏在這句話里。’’
“啊?!”
“請聽菊花心語第五條：心理咨詢的精髓。
就是心理咨詢關(guān)系。”
l-什么是心理咨詢關(guān)系?
心理咨詢關(guān)系就是咨詢師與來訪者之間的人
際關(guān)系。有效咨詢的基本條件，就是咨詢師必須
與來訪者有良好的咨詢關(guān)系。所謂良好的咨詢關(guān)
系，是指咨詢師以真誠、尊重、理解、關(guān)心與支
持的態(tài)度，讓來訪者覺得被了解、重視、關(guān)心，感覺到內(nèi)心
溫暖。繼而信任咨詢師，愿意開放自己的經(jīng)驗，與咨詢師一
起深入探索自己的問題。
“不錯，不錯。”小東說。
“什么地方不錯?”
“聽起來很不錯!”
“聽起來不錯，做起來可不容易呢!”金子感嘆道，“咨詢
師的水平高低，很大程度上是看能否建立適當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系。”
“適當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系?”
“嗯!還記得我從前說過的那個比喻嗎?心理咨詢的獨特
性在于人際關(guān)系的近乎絕對真誠，心理咨詢室像一座象牙塔，
‘塔’內(nèi)純凈祥和的氛圍由來訪者和咨詢師共同營造。來訪者
固然帶著誠意而來，但心理咨詢師的水平、為人和言談舉止對
于來訪者能否繼續(xù)打開心扉有很大影響，有的時候，咨詢師還
要根據(jù)來訪者的期待調(diào)整自己的風(fēng)格，例如更溫和或是更果
斷。這一切，都是為了*終達成彼此間的高度默契和信任。”
不僅如此，來訪者如何與咨詢師建立相互關(guān)系，是咨詢
師理解來訪者現(xiàn)有心理問題的一把鑰匙；反過來，咨詢師
如何與來訪者建立關(guān)系，是他能否有效地創(chuàng)造治療性變化
的一大關(guān)鍵。
菊花心語第六條：咨詢師靈活地將自己變成咨詢?nèi)穗H
關(guān)系系統(tǒng)中促進來訪者建設(shè)性改變的催化劑，與來訪者建
立適當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系，既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。
‘。金子!我想起來了，我*早問你心理咨詢是什么的時候，
你就跟我說——心理咨詢，是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)!”
“沒錯呀!心理咨詢這門科學(xué)和藝術(shù)的精髓，就是心理
咨詢關(guān)系!”
心理咨詢關(guān)系作為咨詢過程展開的舞臺和基礎(chǔ)，不同于
日常人際關(guān)系。咨詢師對來訪者的“良好態(tài)度”不僅是出
于助人的良好愿望，更不僅僅是社交禮貌，而是超越以上兩
者，具有專業(yè)上的意義。
“專業(yè)上的意義?”
“是的，這是——一個傳遞陽光的過程。”
“請問：你說的陽光指什么?如何來傳遞它?”小東追
問道。
“陽光，常常用來比喻愛，這里也是指廣義的‘愛’。
請聽菊花心語第七條：廣義的‘愛’。就是對自己、對他人、
對世界的一種強烈的肯定感和息息相通的聯(lián)結(jié)感!就像陽
光一樣，這樣的愛，是一種巨大的能量；帶給人間幸福與
溫暖!”金子說完站起身，往綠陶杯和小東的水杯中添上
熱水。
“你說得不錯!”小東由衷地說道， “不過，如何傳遞
呢，好象挺玄的。”
“難者不會，會者不難!”金子調(diào)皮地一笑， ‘你忘了?!
要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光!”
“怎么不說話啦?”
“我討厭你——賣關(guān)子!”
菊花心語 作者簡介
p>作者簡介
柳菁，華東師范大學(xué)心理咨詢中心資深心理咨詢師，學(xué)術(shù)部
主管。專業(yè)從事高校與社會心理咨詢工作多年。曾在上海市人才
有限公司等機構(gòu)從事企業(yè)人力資源培訓(xùn)和測評工作，參加過上海
民間辦學(xué)調(diào)研和政策咨詢等工作。擅長青少年與成人心
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