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女子高校發展戰略研究 版權信息
- ISBN：9787500463085
- 條形碼：9787500463085 ; 978-7-5004-6308-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
女子高校發展戰略研究 內容簡介
作為課題的一項重要成果，《女子高校發展戰略研究》從社會性別視角切人，對女子高校的歷史演變、時代需求、理論依據、發展趨勢、內涵建設、特色辦學以及外界支持等多個方面進
行了比較深入的探討和研究。這是我國**部比較全面、系統研究女子高校發展的學術著作。著作在文獻梳理中有總結歸納，在中外比較中有品評剖析，在個案研究中有獨到見解，在調查研究
中有理論升華。可謂理論與實踐相結合，歷史與現實相輝映，國外與國內相交織，借鑒與創新相融合。但愿這本著作的出版，對推動女子高校和中國婦女教育事業的發展，起到搖旗吶喊之聲和
推波助瀾之效。
女子高校發展戰略研究 目錄
序言
**章 導論
**節 國內外女子高校的歷史與現狀
第二節 女子高校生存與發展的價值探討
第三節 女子高校特色辦學的理論思考
第四節 女子高校發展研究的價值與意義
第二章 21世紀高素質女性人才的需求背景
**節 高素質人才的需求背景
第二節 中國女子高等教育人才培養的開發現狀
第三節 高素質女性人才培養的規律與思考
第三章 國外女子高校發展經驗的啟示
**節 國外女子大學的辦學歷程
第二節 國外女子大學的改革與發展趨勢
第三節 國外女子大學的特性
第四節 國外女子大學持續發展的啟示
第四章 我國女子高校的興辦與發展趨勢
**節 我國女子高校的興起、發展與中斷
第二節 金陵女子大學與華南女子大學的辦學經驗
第三節 女子高校再度興起和發展趨勢
第五章 以科學發展觀指導女子高校的發展
**節 科學發展觀的基本內涵
第二節 發展女性高等教育是科學發展觀的應有之義
第三節 女子高校的內涵建設與發展
第四節 構建女性教育的完善體系
第六章 構建現代女子高校的理論依據
**節 男女平等基本國策
第二節 素質教育理論
第三節 社會性別理論
第四節 “四自”精神
第七章 女子高校特色辦學發展思路
**節 女子高校的辦學定位
第二節 女子高校的人才培養目標
第三節 女子高校的專業設置
第四節 女子高校的課程設置
第五節 女子高校的人才培養模式
第八章 女子高校校園文化建設研究
**節 獨具特色的校園文化內涵
……
第九章 女子高校發展的社會支持
主要參考文獻
后記
作者介紹與分工
**章 導論
**節 國內外女子高校的歷史與現狀
第二節 女子高校生存與發展的價值探討
第三節 女子高校特色辦學的理論思考
第四節 女子高校發展研究的價值與意義
第二章 21世紀高素質女性人才的需求背景
**節 高素質人才的需求背景
第二節 中國女子高等教育人才培養的開發現狀
第三節 高素質女性人才培養的規律與思考
第三章 國外女子高校發展經驗的啟示
**節 國外女子大學的辦學歷程
第二節 國外女子大學的改革與發展趨勢
第三節 國外女子大學的特性
第四節 國外女子大學持續發展的啟示
第四章 我國女子高校的興辦與發展趨勢
**節 我國女子高校的興起、發展與中斷
第二節 金陵女子大學與華南女子大學的辦學經驗
第三節 女子高校再度興起和發展趨勢
第五章 以科學發展觀指導女子高校的發展
**節 科學發展觀的基本內涵
第二節 發展女性高等教育是科學發展觀的應有之義
第三節 女子高校的內涵建設與發展
第四節 構建女性教育的完善體系
第六章 構建現代女子高校的理論依據
**節 男女平等基本國策
第二節 素質教育理論
第三節 社會性別理論
第四節 “四自”精神
第七章 女子高校特色辦學發展思路
**節 女子高校的辦學定位
第二節 女子高校的人才培養目標
第三節 女子高校的專業設置
第四節 女子高校的課程設置
第五節 女子高校的人才培養模式
第八章 女子高校校園文化建設研究
**節 獨具特色的校園文化內涵
……
第九章 女子高校發展的社會支持
主要參考文獻
后記
作者介紹與分工
展開全部
女子高校發展戰略研究 節選
**章 導論
**節 國內外女子高校的歷史與現狀
在漫長的人類教育史上，性別偏見是國際性的，無論在東方還是西方，對女性接受教育的歧視已經形成了一種共識。但隨著社會的發展以及西方女權運動和婦女解放運動的興起，一些教育改革家認識到女性接受高等教育的重要性，開始為女性大聲疾呼，在這種情況下，不僅那些專為男子開設的大學向女性敞開了大門，同時世界各國也出現了專為女性而設的女子高校。女子高校作為女性接受高等教育的一個重要途徑，在19世紀的上半葉開始浮現于歷史的地表。
北美地區是女子高校出現*早的地區之一。自世界上**所女子高校，即美國威斯里安學院（wesleyan College）1836年創辦以來，女子大學已經遍布了世界各地。在國外，無論是發達國家還是不發達國家，都把女子大學納入了國家教育體制，并形成了女性高等教育體系，不僅有國立、公立，還有私立；不僅有四年制研究型大學，還有兩年制短期職業技術學院。
在美國，高等教育機構有4000多所，多樣性是其*為顯著的特點。根據美國女子大學聯合會網上信息，2001年美國有77所女子大學，其中可授予學士學位的有64所，占83％，可開設碩士課程的占40％以上，可開設博士課程的達10％。1997年日本有女子大學96所，還有短期女子大學300所。2000年韓國有女子大學16所，其中四年制女子大學有7所，短期大學有9所，均屬私立。1998年印度有女子大學4所，女子學院1260所。①有些女子大學的規模相當可觀，如韓國梨花女子大學目前有15個學院、70多個專業、32個研究中心，在校學生達3萬多人。
從國際上看，除了美國、日本、韓國、印度的女子大學之外，世界其他各國都有不少著名的女子高校。
安樹芬主編：《中國女子高等教育研究》，高等教育出版社2002年版，第660頁。
……
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