包郵在學(xué)校教育中學(xué)作研究

作者：李勁松

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時間：2006-11-01

開本： 16 頁數(shù)： 426 頁

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版權(quán)信息
目錄

在學(xué)校教育中學(xué)作研究版權(quán)信息

ISBN：7811190087
條形碼：9787811190083 ; 978-7-81119-008-3
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

在學(xué)校教育中學(xué)作研究目錄

**章努力成為教育研究者／1
一、引言／1
二、對教師專業(yè)化的理解／5
三、教師成為研究者：教師專業(yè)化的要求／9
四、教師成為研究者的使命／14
五、教師成為研究者應(yīng)具有的特征／18
第二章在學(xué)校真實生活中研究／31
一、引言／31
二、研究著的實踐者／33
三、教育研究的實踐取向／37
四、教師的學(xué)校實踐／48
第三章面對真實的學(xué)校教育問題／63
一、引言／63
二、研究問題的來源／65
三、選擇研究問題的準(zhǔn)則／74
四、研究問題的界定／79
五、選擇研究問題的誤區(qū)／81
第四章學(xué)校教育問題研究的設(shè)計／93
一、引言／93
二、提出研究假設(shè)／94
三、文獻(xiàn)檢索／105
四、擬定研究計劃／117
第五章在行動中學(xué)作質(zhì)的研究／145
一、引言／145
二、質(zhì)的研究定義理解／146
三、質(zhì)的研究設(shè)計／151
四、選擇研究對象／158
五、訪談／162
六、資料的整理與分析／171
第六章教育行動研究／189
一、引言／189
二、行動研究的基本原理／190
三、行動研究的基本過程／200
四、教歷研究／212
第七章教師研究的主要方法(上)／251
一、引言／251
二、觀察研究法／252
三、調(diào)查研究法／263
第八章教師研究的主要方法(下)／311
一、引言／311
二、個案研究法／312
三、比較研究法／318
四、經(jīng)驗總結(jié)法／323
五、案例展示／336
第九章教師研究成果表達(dá)形式／371
一、引言／371
二、教育日志／372
三、教育敘事／388
四、教育案例／399
五、教育反思／418
六、教學(xué)課例／430
七、教學(xué)論文／448
參考文獻(xiàn)／462

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