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精神式微與復歸-知識分子視角下的大學教師研究 版權信息
- ISBN：9787811015454
- 條形碼：9787811015454 ; 978-7-81101-545-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
精神式微與復歸-知識分子視角下的大學教師研究 內容簡介
何謂“知識分子”?大學教師果真是“知識分子”嗎? 在系統梳理中外知識分子概念基礎上，本書從“具有社會公共關懷意識，并運用智識進行社會批判的人”這一狹義界定出發，探討了大學教師與“知識分子”的關系問題。 20世紀中葉以降，自由漂浮的知識人越來越建制化與學院化，大學儼然已成為，“知識分子”*后的“飛地”；而與此同時，在專業化時代，大學教師的“知識分子”精神日漸式微。本書采取多學科、跨學科研究方法，從政治、經濟與文化三大視角揭示了大學教師批判精神式微與被消解的內在根源，并從消極自由視角論證了學術自由傳統與終身教職(tenure)制度對于批判精神復歸的意義。我們期待著火學教師“知識分子”精神的“魂兮歸來”。 從“知識分子”視角研究大學教師命題，本書填補了高等教育研究的空白。
精神式微與復歸-知識分子視角下的大學教師研究 目錄
總序
序
引 言
一、選題緣由與意義
二、國內外研究現狀與研究動態
三、研究目標定位與研究路徑設計
四、主要研究方法嘗試
五、研究內容提要
六、研究的主要特色與可能的創新之處
七、有關的補充說明
**章 何謂“知識分子”
**節 西文“知識分子”一詞的三大源頭
第二節 中文“知識分子”歧義探析
第三節 “知識分子”究竟意味著什么
第二章 大學教師是“知識分子”嗎
序
引 言
一、選題緣由與意義
二、國內外研究現狀與研究動態
三、研究目標定位與研究路徑設計
四、主要研究方法嘗試
五、研究內容提要
六、研究的主要特色與可能的創新之處
七、有關的補充說明
**章 何謂“知識分子”
**節 西文“知識分子”一詞的三大源頭
第二節 中文“知識分子”歧義探析
第三節 “知識分子”究竟意味著什么
第二章 大學教師是“知識分子”嗎
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