包郵教學的原理、模式和活動

作者：吳立崗

出版社：廣西教育出版社出版時間：1998-03-01

開本： 大32開 頁數： 563

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

教學的原理、模式和活動版權信息

ISBN：7543526425
條形碼：9787543526426 ; 978-7-5435-2642-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

教學的原理、模式和活動內容簡介

該專著由以下三部分組成：
**編是“教學原理”，它是根據哲學、系統科學和教育科學的*新研究成果新研究成果闡述了教學論的邏輯起點及方法論基礎。
第二編是“教學模式”。首先，它介紹了教學模式的歷史沿革。接著，又評價了國外和國內各種*具代表性的教學模式。
第三編是“教學活動”，它具體闡明教學活動中各個環節實施的依據、策略和方法。
教學論是一門既古老又年輕的科學。要寫好教學論專著，除了要有豐富的教學實踐經驗，還要在哲學、教育學、心理學、生理學、社會學、美學、倫理學、經濟學等學科上有較深的學術造詣。

教學的原理、模式和活動目錄

序一一本理論與實際密切聯系的教學論專著
序二構建新的教學論體系的大膽嘗試
**編教學原理
**章數學論的邏輯起點及方法論基礎
**節數學概念的界定
第二節數學論的邏輯起點和邏輯體系
第三節教學論研究的方法論基礎
第二章數學論的幾大爭鳴問題
**節有關教學目的問題的爭鳴
第二節有關教學過程中師關系及地位問題的爭鳴
第三節有有教學原則問題的爭鳴
第三章數與學的過程
**節教學過程的基本功能
第二節教學過程的基本要素及其階段模式分析
第三節教學過程本質的研究
第四節當代教學過程理論研究的趨勢
第四章現代國外數學論流派
**節行為主義的教學論思想
第二節認知學派的教學論思想
第三節人本主義的教學論思想
第二編教學模式
第五章數模式概述及歷史沿革
**節教學模古概述
第二節古代、近代教學模式的發展
第三節現代教學模式的發展
……
第六章當代國外教學模式評價（上）
第七章當代國外教學模式評價（下）
第八章中國當代教學模式及教學模式的發展趨勢
第三篇教學活動
第九章教學目標的設立
第十章學習動機的激發
第十一章教學方法的運用
第十二章教學組織形成的確定
第十三章教學環境遙創設與優化
第十四章教學評價的方法與實路
后記

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