包郵小學語文課程與教學論

作者：吳忠豪　主編

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2004-08-01

開本： 大4開 頁數： 438

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

小學語文課程與教學論版權信息

ISBN：7303071253
條形碼：9787303071258 ; 978-7-303-07125-8
裝幀：簡裝本
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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中國教育

小學語文課程與教學論內容簡介

本書闡述素質教育背景下小學語文課程、教材、教學理論與實踐、教學評估等方面的變化，以豐富小學語文課程與教學論的與教學論的知識等。

小學語文課程與教學論目錄

**章小學語文課程的性質和任務
**節小學語文課程
第二節小學語文課程的性質
第三節小學語文課程的任務
第二章小學語文課程標準
　**節　語文課程標準的涵義
　第二節小學語文課程標準(教學大綱)概述
　第三節現行語文課程標準的基本理念
　第四節現行語文課程標準的目標和實施建議
第三章　小學語文教材
　**節　語文教材的功能及編寫要求
　第二節小學語文教材的歷史概述
　第三節現行小學語文教材的介紹
　第四節　語文課程資源的開發與利用
第四章小學語文教學的基本原則
　**節語文教學和人文教育結合的原則
　第二節　在語文實踐中掌握語文能力的原則
　第三節在語文能力培養過程中發展思維能力
　第四節聽、說、讀、寫能力和諧發展、互相促進的原則
　第五節　課內語文教學與課外語文活動互相促進的原則
第五章　語文學習與學生的發展
　**節　發展理論的概說
　第二節小學語文學習與學生智力的發展
　第三節　語文學習與情感態度的培育
　第四節語文學習與學習習慣的形成
第六章　小學生語言學習和語感培養
　**節小學生語言的學習
　第二節小學生語感的培養
第七章小學生語文能力
　**節　語文能力概述
　第二節　語文能力的構成
　第三節　語文能力的形成和培養
第八章　小學生語文學習方法
　**節　語文學習方法概述
　第二節小學生識字的方法
　第三節小學生閱讀的方法
　第四節小學生習作的方法
第九章　小學語文教學設計
　**節　語文教學設計概述
　第二節學期和單元教學設計
　第三節　語文教學目標的設計
　第四節　課堂教學提問的設計
　第五節　課堂板書的設計
　第六節　語文課堂練習的設計
第十章　識字教學
　**節　識字教學的意義和任務
　第二節識字教學的策略
　第三節識字教學的方法和過程
　第四節　識字教學實驗
第十一章　拼音、寫字教學
　**節　寫字教學的意義和目標
　第二節寫字教學的策略
　第三節寫字教學的方法和過程
　第四節　漢語拼音教學
第十二章　閱讀教學
　**節閱讀教學的意義和目標
　第二節閱讀教學的策略
　第三節閱讀教學的方法
　第四節閱讀教學的過程
　第五節閱讀教學的主要實驗
第十三章　習作教學
　**節習作教學的意義和目標
……
第十四章　口語交際教學
第十五章　語言綜合性學習的教學
第十六章　現代語文教學技術
第十七章　小學語文教學評價

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