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財務報表分析(第2版)(普通高等學校應用型教材·會計) 版權信息
- ISBN：9787300336640
- 條形碼：9787300336640 ; 978-7-300-33664-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
財務報表分析(第2版)(普通高等學校應用型教材·會計) 內容簡介
本教材基于企業目標、財務目標、財務活動、財務報表、財務指標、財務效果的思路，構建財務報表分析的基本程序和分析框架，理論和原理講解與案例分析有機融合。以宇通客車及同行業其他三家可比企業的財報分析貫穿全書，針對幾乎所有的分析內容進行了長達11年的趨勢對比分析。
同時，本教材倡導以問題為導向和線索，引導學生在分析過程中自主發現問題，并追根溯源。這里的問題并非主觀臆設，而是基于全面、系統的分析內容，自然提煉并“導向”出具有針對性的分析結果的“真問題”。
本教材第2版對各章節內容和分析思路進行了重新梳理，新增了思維導圖，在前一版基礎上，增加兩年的數據，使全書的趨勢對比分析達到11年之久，同時，補充了第十一章“業績評價及應用”，以使教材內容更加全面、系統。此外，對教材配套資源進行了豐富，在各章節均增加了即測即評習題庫，這一舉措極大地方便了教授與學習。
財務報表分析(第2版)(普通高等學校應用型教材·會計) 相關資料
本教材是我多年教學實踐和經驗的結晶，以黨的二十大的精神為指導，在學術目標上秉承財務分析理論的系統性原則，在內容編排上嚴格追求嚴謹性、探索性和創新性。基于此，本教材在編寫時注重突出以下特色：
第一，聚焦中國實踐，緊跟學科前沿。本教材基于財務報表分析理論與實踐，通過跨專業、跨學科的方式，將會計學、財務管理、管理學、經濟學等知識有機結合并靈活應用，建立了多重邏輯分析方法，拓展了內容的廣度和深度。同時，本教材注重闡述具有中國特色的財務報表分析內容，以中國上市公司實際案例為依托，以一個完整的案例貫穿全書，以客車行業的龍頭企業宇通客車的案例為主導，以另外三家客車行業企業的案例為輔助，針對幾乎所有的分析內容進行了長達11年的趨勢對比分析。通過大量數據和圖表，以及行業對比分析，本教材反映了財務報表分析實踐發展的最新成就，緊密跟蹤學科前沿動態，從而使理論知識具有更強的實踐指導性，擴展了讀者對財務報表分析這一復雜領域的認知維度。
第二，知識體系全面，分析思路縝密。本教材深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面彰顯了先進的教育理念和正確的價值觀。本教材以構建財務報表分析基本框架為核心，每一章都設定了明確的學習目標，各章節內容之間邏輯緊密銜接，蘊含著不同知識點的分析路徑和獨特見解。例如，在所有者權益變動表分析中，以所有者權益變動率為切入點，融合了利潤表分析和財務管理中的股利政策分析;營運能力分析整合了盈利能力分析、資產負債表分析以及存貨結構分析；流動比率分析結合了流動資產結構和流動負債結構的深入剖析；戰略分析則巧妙地融合了市場營銷學和管理學的理論精髓。在學術層面，本教材繼承了財務報表分析理論的全面性、完整性和系統性，深入揭示了該領域的發展脈絡和最新成果；在實踐層面，本教材力求突破同類教材內容的傳統束縛，依據案例特色，深挖關鍵點和異常點，從而構建出獨到的分析思路，助力讀者構建起全新的知識體系。此外，本教材還通過剖析典型案例，并融入中華優秀傳統文化元素，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，突出教學本質，適配多層次人才培養需求。本教材案例典型且鮮活，內容豐富且分析深入。層層遞進、環環相扣的分析思路是本教材的精髓，這便于教師因材施教，并創新性地采用以案例為主導的教學模式。本教材倡導以問題為導向和線索，引導學生在分析過程中自主發現問題，并追根溯源。這里的問題并非主觀臆設，而是基于全面、系統的分析內容，自然提煉并“導向”出具有針對性的分析結果的 “真問題”。例如，通過趨勢分析抓住關鍵點，構建所有者權益變動表的分析思路；以毛利率為例，深入剖析案例，形成條理清晰的分析思路等。本教材注重啟發學生帶著問題去分析和探索，鼓勵學生獨立思考，幫助學生擺脫 “一聽就會，一分析卻無從下手”的學習困境。本教材不僅使學生能夠真正學以致用，激發他們的學習興趣、積極性、創新性和創造力，而且著重培養學生的獨立思考能力，提升他們整理數據、獨立分析、撰寫分析報告等綜合能力和解決現實問題的能力，從而全方位提升學生的綜合素質和軟實力。本教材是我多年教學實踐和經驗的結晶，以黨的二十大的精神為指導，在學術目標上秉承財務分析理論的系統性原則，在內容編排上嚴格追求嚴謹性、探索性和創新性。基于此，本教材在編寫時注重突出以下特色：
第一，聚焦中國實踐，緊跟學科前沿。本教材基于財務報表分析理論與實踐，通過跨專業、跨學科的方式，將會計學、財務管理、管理學、經濟學等知識有機結合并靈活應用，建立了多重邏輯分析方法，拓展了內容的廣度和深度。同時，本教材注重闡述具有中國特色的財務報表分析內容，以中國上市公司實際案例為依托，以一個完整的案例貫穿全書，以客車行業的龍頭企業宇通客車的案例為主導，以另外三家客車行業企業的案例為輔助，針對幾乎所有的分析內容進行了長達11年的趨勢對比分析。通過大量數據和圖表，以及行業對比分析，本教材反映了財務報表分析實踐發展的最新成就，緊密跟蹤學科前沿動態，從而使理論知識具有更強的實踐指導性，擴展了讀者對財務報表分析這一復雜領域的認知維度。
第二，知識體系全面，分析思路縝密。本教材深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面彰顯了先進的教育理念和正確的價值觀。本教材以構建財務報表分析基本框架為核心，每一章都設定了明確的學習目標，各章節內容之間邏輯緊密銜接，蘊含著不同知識點的分析路徑和獨特見解。例如，在所有者權益變動表分析中，以所有者權益變動率為切入點，融合了利潤表分析和財務管理中的股利政策分析;營運能力分析整合了盈利能力分析、資產負債表分析以及存貨結構分析；流動比率分析結合了流動資產結構和流動負債結構的深入剖析；戰略分析則巧妙地融合了市場營銷學和管理學的理論精髓。在學術層面，本教材繼承了財務報表分析理論的全面性、完整性和系統性，深入揭示了該領域的發展脈絡和最新成果；在實踐層面，本教材力求突破同類教材內容的傳統束縛，依據案例特色，深挖關鍵點和異常點，從而構建出獨到的分析思路，助力讀者構建起全新的知識體系。此外，本教材還通過剖析典型案例，并融入中華優秀傳統文化元素，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，突出教學本質，適配多層次人才培養需求。本教材案例典型且鮮活，內容豐富且分析深入。層層遞進、環環相扣的分析思路是本教材的精髓，這便于教師因材施教，并創新性地采用以案例為主導的教學模式。本教材倡導以問題為導向和線索，引導學生在分析過程中自主發現問題，并追根溯源。這里的問題并非主觀臆設，而是基于全面、系統的分析內容，自然提煉并“導向”出具有針對性的分析結果的 “真問題”。例如，通過趨勢分析抓住關鍵點，構建所有者權益變動表的分析思路；以毛利率為例，深入剖析案例，形成條理清晰的分析思路等。本教材注重啟發學生帶著問題去分析和探索，鼓勵學生獨立思考，幫助學生擺脫 “一聽就會，一分析卻無從下手”的學習困境。本教材不僅使學生能夠真正學以致用，激發他們的學習興趣、積極性、創新性和創造力，而且著重培養學生的獨立思考能力，提升他們整理數據、獨立分析、撰寫分析報告等綜合能力和解決現實問題的能力，從而全方位提升學生的綜合素質和軟實力。
第四，突出案例特點，求真務實，深學篤用。財務報表分析的難點在于實際應用，本教材依據案例特點，精選能夠反映企業或行業核心特征的報表項目和財務指標，有重點地進行全面深入的分析。同時，本教材靈活運用多種分析方法，充分利用圖表輔助說明，通過多角度、多項目、多指標的趨勢對比分析，深入挖掘企業經營的個性化特征及行業共性特征。本教材抽絲剝繭，從表面現象深入問題本質，由表及里地剖析數據背后的原因，如第二章中的應收賬款分析、存貨分析等內容。此外，根據案例特點，本教材在指標分析方面進行了創新，如第七章創造性地分解了流動資產周轉率的影響因素，并層層深入剖析，探尋指標變動的根本原因。
第五，融入非財務信息，提升信息價值。為提高財務報表信息的質量與實用價值，避免單純局限于財務數據，本教材在財務報表分析中創新性地融入了非財務信息，旨在使分析結論更加貼近企業復雜多變的客觀實際。例如，在第二章的存貨分析中，增加了生產能力利用率分析以及客車行業的產銷量市場分析等內容。在教學實踐中，常常存在戰略分析、會計分析與財務指標分析相互割裂的情形。為了解決這個問題，本教材基于管理學理論與方法，大量充實了戰略分析理論并與實際案例相結合，將企業戰略分析置于最后一章，旨在將企業會計分析、財務指標分析與戰略分析融為一個有機整體。
第六，豐富配套數字資源，增強課程教學拓展性。遵循黨的二十大報告中關于推進教育數字化的新理念，本教材圖文并茂，數字資源豐富。這不但極大地激發了學生的學習興趣和積極性，而且為教師構筑生動的教學情境提供了便利。通過學習本教材，學生不僅能夠洞察不同企業的經營特性及其獨特之處，還能總結提煉出行業發展的普遍規律和特征，從而有效培養學生的綜合分析能力和批判性思
財務報表分析(第2版)(普通高等學校應用型教材·會計) 作者簡介
王玉紅 東北財經大學會計學院教授，遼寧省本科教學名師，首批國家級優秀教學團隊財務管理教學團隊成員。國家級精品課程、國家級資源共享課程“財務分析”課程主講人之一，國家級教學成果獎二等獎獲獎成員，2020年遼寧省線下一流課程“財務分析”課程負責人。
主要研究領域：財務分析與業績評價研究、管理控制與內部控制研究、內部報告與管理會計研究管理控制研究。先后為財務管理碩士、MPAcc、MEM等碩士和本科生主講財務分析與業績評價研究、財務報表分析、財務分析等相關課程。近年來，獨立出版專著1部并獲省級自然科學學術成果獎；獨立編著教材8部、主編教材4部；公開發表省級以上學術論文近50篇，主持國家社會科學基金課題、省部級課題，參與多項國家級省部級課題研究。曾獲第五屆“挑戰杯”遼寧省大學生創業計劃大賽優秀創業導師榮譽稱號；2015年榮獲第三屆中國MPAcc學生案例大賽優秀指導教師稱號，所指導的學生榮獲第三屆中國MPAcc學生案例大賽三等獎。
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