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觀念決定職業(yè):“三觀”教育視域下的大學生就業(yè)價值觀 畢業(yè)就職知道 思想政治教 版權(quán)信息
- ISBN:9787519483234
- 條形碼:9787519483234 ; 978-7-5194-8323-4
- 裝幀:精裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
觀念決定職業(yè):“三觀”教育視域下的大學生就業(yè)價值觀 畢業(yè)就職知道 思想政治教 內(nèi)容簡介
本書從馬克思主義價值觀入手,重點分析了集體主義、社會主義制度之下國家、社會、個人三者價值的相互依存關(guān)系,厘清了"三觀”教育在高校就業(yè)工作中是如何圍繞這個思想體系,伴隨我國社會主義精神文明建設(shè)發(fā)展以及就業(yè)制度調(diào)整變化不斷完善的歷史進程和現(xiàn)實價值。通過一系列實證研究,分析出了在“三觀”教育視域下大學生們就業(yè)價值觀引導(dǎo)上的問題:政治方向性引導(dǎo)不夠、教育方式方法轉(zhuǎn)變不夠、分類教育實施不夠等等。*終從推進就業(yè)角度提出對思想政治教育的改進建議:堅持國家、社會、個人三位一體的基本價值取向;著重就業(yè)價值觀結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)律;強調(diào)以學生為中心的教育方法;發(fā)揮社會、家庭、學校在“三觀”教育主體作用;特別提出大學生個體也對于自己的有教育責任,為“三觀”教育提出新的教育理念和思路。目的是提升"三觀”教育的實效性,提升青年大學生就業(yè)質(zhì)量,為黨和國家培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人。
觀念決定職業(yè):“三觀”教育視域下的大學生就業(yè)價值觀 畢業(yè)就職知道 思想政治教 目錄
**章前言
一、當前大學生就業(yè)狀況
二、大學生就業(yè)問題的形成
三、國外相關(guān)研究簡述
四、國內(nèi)相關(guān)研究簡述
五、研究意義
六、概念界定及調(diào)研方法
第二章當前大學生就業(yè)觀問題的本質(zhì)
一、“國家、社會、個人”三位一體的價值觀
二、“國家、社會、個人”三位一體價值觀的理論淵源
三、“國家、社會、個人”三位一體價值觀貫穿高校就業(yè)歷史進程
四、小結(jié)
第三章大學畢業(yè)生的就業(yè)價值觀
一、深度訪談
二、兩個案例的啟示
三、兩個理論模型
四、小結(jié)
第四章在校大學生們的就業(yè)價值觀
一、研究設(shè)計
二、調(diào)研模型和樣本
三、描述性統(tǒng)計分析結(jié)果
四、關(guān)聯(lián)性統(tǒng)計分析結(jié)果
五、小結(jié)
第五章“三觀”教育視域下大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)
一、大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)教育中存在的問題
二、“三觀”教育視域下大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)的目標
三、“三觀”教育視域下大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)的原則
四、“三觀”教育視域下大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)的內(nèi)容
五、“三觀”教育視域下大學生就業(yè)價值觀引導(dǎo)的途徑
六、小結(jié)
結(jié)語讓大學生在砥礪奮斗中實現(xiàn)“中國夢”
后記
參考文獻
附錄1
附錄2
觀念決定職業(yè):“三觀”教育視域下的大學生就業(yè)價值觀 畢業(yè)就職知道 思想政治教 作者簡介
余卉,女,四川樂山人,法學博士,F(xiàn)任西南交通大學馬克思主義學院副教授及軌道交通運載系統(tǒng)全國重點實驗室團委書記。從事學生工作二十余年,期間深度接觸并指導(dǎo)了上萬名在校大學生,同時長期追蹤調(diào)研上干名畢業(yè)生的職場心路,對當代大學生的就業(yè)價值觀,形響就業(yè)的關(guān)鍵因素以及高等教育管理體系等議感形成了獨到見解與深入研究。主要研究方向:青年就業(yè)問題、工程倫理及高等教育管理。至今已在《中國青年研究》中國社會科學報》等權(quán)威期刊上發(fā)表專業(yè)論文逾20篇,主持教 育 部及省級科研項目共4項。
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