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當代西方學校體育思想的演進與啟示 版權信息
- ISBN：9787544576031
- 條形碼：9787544576031 ; 978-7-5445-7603-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當代西方學校體育思想的演進與啟示 內容簡介
書稿以“身體認知”為主線，以時間為經，思想為緯，從整體史觀視角探究二戰后各個時期歐美學校體育思想產生發展的社會背景、文化淵源，以及歷史特征、影響和演進的規律等。二戰后歐美學校體育思想在繼承、批判與創新中演進。以身體認知為主線，戰后調整時期以“通過身體的教育”為基本認識，以身體體能的延續變革為主;多元發展階段演變為“身體認知教育”，以身體活動的人文轉向為主;全球化時期的身體教育觀念結合了生態可持續的發展理念，以身體倫理的自主推進為主，演化為“全人的身體教育”。總體來看，二戰后歐美學校體育思想呈現出了多元化的發展趨勢，體現了身體教育理念的功利化導向，表現出理性導向下身體物性的削弱，及思想到實踐轉化
難度遞增的問題。其演進規律也為未來學校體育理論發展提供了歷史經驗與現實鏡鑒。
當代西方學校體育思想的演進與啟示 作者簡介
高飛，女，教育學博士，沈陽體育學院學校體育教研室秘書，兼任中國體育科學學會學校體育分會副秘書長長期從事學校體育理論與實踐方向的研究，公開發表CSSCI論文5篇;主持國家社科基金項目1項，參與國家級社會科學基金項目3項。
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