包郵新時(shí)代思想政治教育的多維探索與改革創(chuàng)新

作者：丁玲著

出版社：中國(guó)書(shū)籍出版社出版時(shí)間：2025-01-01

開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 308頁(yè)

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

新時(shí)代思想政治教育的多維探索與改革創(chuàng)新版權(quán)信息

ISBN：9787506899642
條形碼：9787506899642 ; 978-7-5068-9964-2
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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教育

新時(shí)代思想政治教育的多維探索與改革創(chuàng)新內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)主要對(duì)新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育路徑探索與改革相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究。本書(shū)共分三個(gè)部分展開(kāi)：**部分闡述了思想政治教育的內(nèi)涵、探討了思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與“大思政”育人格局的豐富內(nèi)涵，進(jìn)而分析了新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的時(shí)代境遇，明確了新時(shí)代思想政治教育的價(jià)值旨?xì)w，即立德樹(shù)人、培養(yǎng)時(shí)代新人和促進(jìn)人的全面發(fā)展。第二部分從內(nèi)容、載體、機(jī)制、組織和實(shí)踐、服務(wù)六個(gè)維度出發(fā)全面探索了新時(shí)代“大思政”育人格局的多維構(gòu)建。第三部分聚焦教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)資源、協(xié)同創(chuàng)新、考評(píng)創(chuàng)新等方面分析新時(shí)代思想政治理論課的改革創(chuàng)新。

新時(shí)代思想政治教育的多維探索與改革創(chuàng)新目錄

**部分思想政治教育綜述
**章新時(shí)代思想政治教育的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 思想政治教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié) 新時(shí)代“大思政”有人格局的內(nèi)涵
第二章新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的時(shí)代境遇
**節(jié) 思想政治教育的時(shí)代意義
第二節(jié) 思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 思想政治教育教學(xué)的政策保障
第三章新時(shí)代思想政治教育的價(jià)值主旨
**節(jié) 牢記“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)
第二節(jié) 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
第三節(jié) 促進(jìn)“人的全面發(fā)展”
第二部分新時(shí)代“大思政”育人格局的多維構(gòu)建
第四章內(nèi)容維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的內(nèi)容遵循
**節(jié) 思想政治教育內(nèi)容確立的依據(jù)
第二節(jié) 思想政治教育的內(nèi)容
第三節(jié) 新時(shí)代“大思政”有人內(nèi)容建設(shè)的新要求
第五章載體維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的載體建設(shè)
**節(jié) 新時(shí)代思想政治教育載體的形式鵬
第二節(jié) 新時(shí)代思想政治教育載體的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
第三節(jié) 新時(shí)代“大思政”育人載體的創(chuàng)新
第六章機(jī)制維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的機(jī)制保障
**節(jié) 建立健全管理機(jī)制
第二節(jié) 建立健全保障機(jī)制
第三節(jié) 建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制
第七章組織維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的組織建設(shè)
**節(jié) 堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，構(gòu)建高校組織育人工作體系
第二節(jié) 堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化“三全育人”綜合改革
第三節(jié) “大思政”理念下師資隊(duì)伍建設(shè)路徑
第八章實(shí)踐維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的實(shí)踐模式
**節(jié) 實(shí)踐育人概述
第二節(jié) 實(shí)踐育人的組織形式
第三節(jié) “大思政”理念下高校思政教育實(shí)踐育人路徑
第九章服務(wù)維度：新時(shí)代構(gòu)建“大思政”育人格局的人文關(guān)懷
**節(jié) 建立心理育人模式，促進(jìn)學(xué)生身心健康
第二節(jié) 健全學(xué)生資助體系，保障學(xué)生受教育權(quán)利
第三節(jié) “大思政”理念下“一站式學(xué)生服務(wù)中心”的建設(shè)路徑
第三部分新時(shí)代思想政治理論課的改革創(chuàng)新
第十章教學(xué)創(chuàng)新：新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)方法及模式探索
**節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新
第二節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課分眾教學(xué)模式及其建構(gòu)路徑
第三節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課空間性教學(xué)模式探析
第四節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課項(xiàng)目化教學(xué)模式探討
第十一章實(shí)踐創(chuàng)新：新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)組織策略與實(shí)效提升
**節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的組織與管理
第二節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性提升策略
第四節(jié) 新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地的共建共享
第十二章資源創(chuàng)新：新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)資源拓展
**節(jié) 思想政治理論課教學(xué)借力相關(guān)學(xué)科理論成果
第二節(jié) 紅色文化資源融入思想政治理論課教學(xué)
第三節(jié) 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)字化資源應(yīng)用于思想政治理論課教學(xué)
第十三章協(xié)同創(chuàng)新：思政課程與課程思政協(xié)同育人
**節(jié) 思政課程與課程思政協(xié)同有人的相關(guān)概念及意義
第二節(jié) 思政課程與課程思政協(xié)同有人機(jī)制的構(gòu)建
第三節(jié) 專業(yè)課融入課程思政的思路和方法
第四節(jié) 思政課程與課程思政教學(xué)同向同行的創(chuàng)新路徑
第十四章考評(píng)創(chuàng)新：新時(shí)代思想政治理論課考核評(píng)價(jià)制度改革
**節(jié) 改革思想政治理論課考核評(píng)價(jià)制度的意義
第二節(jié) 構(gòu)建思想政治理論課教師考核評(píng)價(jià)體系
第三節(jié) 構(gòu)建思想政治理論課學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系
第四節(jié) 建立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)機(jī)制
參考文獻(xiàn)

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