包郵校本研修:理論、實踐、操作

作者：龔孝華著

出版社：中山大學(xué)出版社出版時間：2024-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 122

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介

校本研修:理論、實踐、操作版權(quán)信息

ISBN：9787306083098
條形碼：9787306083098 ; 978-7-306-08309-8
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育

校本研修:理論、實踐、操作內(nèi)容簡介

本書通過介紹中小學(xué)校校本研修的典型案例和實踐模式以教師專業(yè)發(fā)展路徑為線索，依托“自我導(dǎo)向”學(xué)習(xí)理論，通過理論與實踐，了解廣東省教師校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，分析不同層次學(xué)校、專業(yè)化成長不同階段教師的校本培訓(xùn)需求和自我導(dǎo)向培訓(xùn)能力情況，探究教師自我導(dǎo)向培訓(xùn)能力與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，構(gòu)建區(qū)域“自我導(dǎo)向”校本教師培訓(xùn)模式。本書立足于教師“自我導(dǎo)向”學(xué)習(xí)上提出相應(yīng)優(yōu)化的校本培訓(xùn)模式，能指導(dǎo)學(xué)校與教師發(fā)展實踐，對打造一批有特色、高水平、出名師、育英才的品牌學(xué)校，提升教育水平，加快建設(shè)在大灣區(qū)具有知名度和影響力的特色區(qū)域教育有重要的實踐意義。

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