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中小學友善教育研究 版權信息
- ISBN：9787511742995
- 條形碼：9787511742995 ; 978-7-5117-4299-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學友善教育研究 本書特色
中小學友善教育是一項系統、長期的工程，需要持之以恒，久久為功。期望本書的出版，能夠為中小學友善教育提供些許啟示與思路，更好地加強中小學生社會主義核心價值觀教育，促進中小學生德智體美勞全面發展。
中小學友善教育研究 內容簡介
友善是社會主義核心價值觀的重要內容，也是中華民族傳統美德。加強中小學友善教育，正是把社會主義核心價值觀教育落實、落細、落小的具體體現。 本書作者在研讀大量學術文獻資料的基礎上，以“中小學生”為研究對象，以“友善”為主題進行了長達8年的中小學友善教育研究，在實踐中形成的認識、物化的成果構成了本書的邏輯框架和基本內容。經過反復修正、提煉和總結形成了“五措并舉·分層遞進”的中小學友善教育模式，在實踐中得到了中小學一線教師的認可。
中小學友善教育研究 目錄
**章 中小學友善教育的時代訴求
**節 從“感動中國”到“社會主義核心價值觀”
第二節 中小學友善教育的“三重需要”
第三節 中小學友善教育“釋義”與“意義”
第二章 中小學友善教育的理論探究
**節 國外友善教育理論探析
第二節 國內友善教育思想追溯
第三章 中小學友善教育的研究現狀
**節 研究成果文獻統計與分析
第二節 研究成果內容評述與思考
第四章 中小學友善教育的個案分析
**節 初中生友善價值觀及教育現狀調查
———基于對一所初級中學的問卷調查
第二節 初中生友善教育多維影響因素分析
第三節 初中生友善教育內在實踐邏輯
第四節 小學生友善教育現狀調查
———基于對一所小學班主任的深度訪談
第五節 小學生友善教育個案分析
———基于對一名小學生成長的追蹤與觀察
第五章 中小學友善教育的多維視角探索與實踐
**節 基于“矛盾”視角的中小學友善教育探索與實踐
第二節 基于“兒童文學”視角的中小學友善教育探索與實踐
第三節 基于“動機理論”視角的中小學友善教育探索與實踐
第四節 基于“家風家訓”視角的中小學友善教育探索與實踐
第六章 中小學友善教育模式與評價體系構建
**節 中小學“五措并舉·分層遞進”的友善教育模式
第二節 中小學“美德銀行”友善教育評價體系構建
參考文獻
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中小學友善教育研究 作者簡介
閆冰，東北師范大學思想政治教育專業博士生，廣西幼兒師范高等專科學校副教授、馬克思主義學院副院長，廣西第二批高校思想政治教育杰出人才支持計劃培養對象。主要從事青少年思想政治教育教學與研究工作。近年來，主持省部級課題5項。先后在《光明日報》《中國教育報》等報紙期刊發表論文40余篇。主持完成廣西基礎教育教學成果，獲自治區級教學成果一等獎。
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