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面向可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)組織轉(zhuǎn)型 版權(quán)信息
- ISBN：9787522738307
- 條形碼：9787522738307 ; 978-7-5227-3830-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
面向可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)組織轉(zhuǎn)型 內(nèi)容簡介
本書在大學(xué)治理研究新范式的框架指引下，將大學(xué)組織轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方法論相結(jié)合，旨在啟發(fā)大學(xué)遵循可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，通過組織轉(zhuǎn)型實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，并更好地履行促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任。
面向可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)組織轉(zhuǎn)型 目錄
**章 面向可持續(xù)發(fā)展的高等教育
**節(jié) 高等教育是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素
第二節(jié) 大學(xué)對社會可持續(xù)發(fā)展的積極影響
第三節(jié) 踐行可持續(xù)發(fā)展承諾的中國實踐
第二章 大學(xué)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任
**節(jié) 實現(xiàn)包容公平的高等教育
第二節(jié) 培養(yǎng)可持續(xù)社會的貢獻(xiàn)者
第三節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任
第四節(jié) 促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的社會服務(wù)
第五節(jié) 重振可持續(xù)發(fā)展的全球伙伴關(guān)系
第三章 大學(xué)可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型面臨的新場景
**節(jié) 創(chuàng)造和傳播知識的邊界已打開
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型與數(shù)字化轉(zhuǎn)型同步
第三節(jié) 人工智能與高等教育深度融合
第四章 大學(xué)可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的理論分析
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型的概念與內(nèi)涵
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的理論框架
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)路徑
第五章 大學(xué)可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的案例研究
**節(jié) 奧克蘭大學(xué)
第二節(jié) 悉尼大學(xué)
第三節(jié) 博洛尼亞大學(xué)
第四節(jié) 北海道大學(xué)
第五節(jié) 清華大學(xué)
第六節(jié) 案例討論與啟示
第六章 大學(xué)可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的驅(qū)動因素
**節(jié) 共性驅(qū)動因素分析
第二節(jié) 案例間差異性分析
第七章 大學(xué)可持續(xù)發(fā)展組織轉(zhuǎn)型的途徑
**節(jié) 加快人才培養(yǎng)的創(chuàng)新變革
第二節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 拓展社會服務(wù)廣度與深度
第四節(jié) 提升治理效能驅(qū)動組織轉(zhuǎn)型
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
面向可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)組織轉(zhuǎn)型 作者簡介
康樂，管理學(xué)博士，2016年12月至2023年8月任大連理工大學(xué)高等教育研究院副教授，2023年9月至今任南方科技大學(xué)高等教育研究中心研究副教授。長期聚焦大學(xué)治理與社會責(zé)任的前沿學(xué)術(shù)問題，對大學(xué)社會責(zé)任履行模式、履責(zé)行為、制度政策進(jìn)行探索性研究工作。在本研究領(lǐng)域主持完成國家社科基金項目1項、教育BU人文社會科學(xué)研究項目1項、省市人文社科類項目3項。學(xué)術(shù)專著《大學(xué)社會責(zé)任的組織融入與治理》（科學(xué)出版社，2020）獲第九屆遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)獎·成果獎（省政府獎）二等獎。
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