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靈動課堂為了學生的真正參與 版權信息
- ISBN：9787569726336
- 條形碼：9787569726336 ; 978-7-5697-2633-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
靈動課堂為了學生的真正參與 內容簡介
靈動課堂是指以靈用教材為基礎,借助互聯網和信息技術在教學過程中提供交互式和個性化學習體驗的教學方式。它能夠讓學生在參與的過程中更自主、積極、有意義,同時也能夠培養學生的創新思維、協作精神、解決問題的能力和信息素養。本書力圖讓老師們克服傳統課堂弊病，構建高質量課堂。書稿包括以下幾部分：**章靈動課堂的淵源，主要提出一次話題的反轉、常見的數學課堂、數學焦慮癥；第二章靈動課堂的特征及樣態，分析靈動課堂的特征、理論基礎、價值旨歸；第三章學生學得主動：靈動課堂生成的動力源，講解學生學得主動的具體特征、策略、案例；第四章教師教得生動：靈動課堂生成的助推器，講解教師教得生動的具體特征、策略、案例；第五章師生良序互動：靈動課堂生成的孵化場，剖析師生良序互動的具體特征、策略、案例 ；第六章思維碰撞靈動：靈動課堂生成的目標域，講解思維碰撞靈動的具體特征、策略、案例；第七章靈動課堂范例評價與鑒賞，講解靈動課堂評價量表、評價量表的使用與實操、靈動課堂的案例鑒賞。
靈動課堂為了學生的真正參與 目錄
**章 緒論
第二章 靈動課堂：我的數學教學主張
**節 靈動課堂的概念及其相應的特征
第二節 靈動課堂的理論基礎與整體建構
第三節 靈動課堂的價值旨歸和實踐模型
第三章 學生學得主動：為了學生的獨立參與
**節 學生學得主動：現狀分析
第二節 學生學得主動：表現策略
第三節 學生學得主動：案例品析
第四章 教師導得生動：促進學生的積極參與
**節 教師導得生動：現狀調研
第二節 教師導得生動：實現策略
第三節 教師導得生動：案例品析
第五章 師生良序互動：為了學生的社會參與
**節 師生良序互動：現狀分析
第二節 師生良序對話：實踐策略
第三節 師生良序互動：案例品析
第六章 思維碰撞靈動：為了學生的深度參與
**節 思維碰撞靈動：研究啟示
第二節 思維碰撞靈動：生成策略
第三節 思維碰撞靈動：案例品析
第七章 結語
參考文獻
后記
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