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賦權型高校思政課分眾教學模式研究 版權信息
- ISBN：9787010269290
- 條形碼：9787010269290 ; 978-7-01-026929-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
賦權型高校思政課分眾教學模式研究 內容簡介
以馬克思主義關于人的全面發展理論和習近平總書記關于思政課建設的重要論述為指導，在教育賦權理論基礎上，通過文獻梳理和調研訪談，明晰高校思政課教學的影響要素及其影響機理，探究思政課教師、管理者、學生三大主體對思政課教學的認知與評價，以民主化和能動性為核心要義，提出賦予學生更多的教學決策權、課程設計權、教學實施權和教學評價權，構建新時代賦權型高校思政課分眾教學模式，并針對不同科目和不同條件，分析實施的價值、優勢、路徑與策略，嘗試解決思政課教學中的難點問題，增強教學實效，提高人才培養質量。從理論價值上看，將教育賦權理論和分眾理論引入高校思想政治理論課，有助于豐富課堂教學理論，完成教師話語體系和學生話語體系之間的互換。從實踐意義上看，一方面能促進從重視學生的普遍性轉變為關注學生的差異性和層次性，有利于提升學生在思政課教學中的參與度；另一方面能進一步推動優化評價方法，有利于增強思政課教學的精準性。
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