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數字化賦能 普通高中新課程新教材實施國家級示范校構建新型教與學模式的實踐 版權信息
- ISBN：9787576514315
- 條形碼：9787576514315 ; 978-7-5765-1431-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數字化賦能 普通高中新課程新教材實施國家級示范校構建新型教與學模式的實踐 內容簡介
本書是作為“普通高中新課程新教材實施國家級示范！钡纳虾Ｊ型瑵髮W**附屬中學的實踐探索成果之一，體現了學！坝藶楸、全面賦能”的數字化建設目標。學校探索將數字化技術全方位應用于教育教學各環節、各場景中，賦能教學方式的創新，助力師生高質量發展，打造了數字化技術賦能下的教育教學生態變革圖景。
本書的讀者對象為普通高中各學科教師和教學研究者、教育數字化轉型的研究者和實踐者。本書可為讀者思考和探索教育數字化轉型的方向與路徑提供實踐案例。
數字化賦能 普通高中新課程新教材實施國家級示范校構建新型教與學模式的實踐 作者簡介
張哲人，教育管理專業碩士，上海市特級校長、正高級教師。致力于在新高考背景下學校變革的實踐研究，承擔國家教育重點課題、中國教科院課題、上海市級課題10余項；在《中國教育學刊》《人民教育》等核心期刊發表論文40多篇；出版《課程領導：學校持續發展的引擎》《個性化教學-基于“道爾頓制”教育的再實驗》等著作；國家教育重點課題立項；在上海市基礎教育科研成果獎評選中獲獎；獲上海市學？蒲谐晒坏泉。
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