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古典教育研究 第一輯 版權信息
- ISBN：9787559876751
- 條形碼：9787559876751 ; 978-7-5598-7675-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
古典教育研究 第一輯 內容簡介
本書以展示古典教育領域*新理論成果、構建古典教育研究學術共同體、加強教育學界與其他人文社會科學界的溝通交流、推進古典教育實踐為基本定位，為高等院校、科研機構、各級教育機構的教育與研究人員服務，旨在深入挖掘古典教育思想資源、促進古典教育智慧的現代轉化、熔古鑄今、融通中西、賡續中國教育學的文化根脈、推動中國教育學的自主開放發展。
古典教育研究 第一輯 目錄
【專題一： 中華優秀傳統文化與教育】圣哲與師儒 ………………………………………………… 程志敏 3新玄學何以必要與可能 ———從“玄”與“玄之又玄”本義的再體認談起 …………… 陳建翔 22“吾道一以貫之” ———《論語》的篇章結構與個體成人之道 …………………… 劉鐵芳 39【專題二： 希臘的教化】未竟的夜間議事會教育 …………………………………… 李長偉 93人如何保護自己不受惡 ———基于對《高爾吉亞》509D—527E 的解讀 ……………… 孔令新 118重新審視伊索克拉底在教育史上的地位 ………………… 王文禮 132【理論研究】繼之者善 成之者性【專題一： 中華優秀傳統文化與教育】圣哲與師儒 ………………………………………………… 程志敏 3新玄學何以必要與可能 ———從“玄”與“玄之又玄”本義的再體認談起 …………… 陳建翔 22“吾道一以貫之” ———《論語》的篇章結構與個體成人之道 …………………… 劉鐵芳 39【專題二： 希臘的教化】未竟的夜間議事會教育 …………………………………… 李長偉 93人如何保護自己不受惡 ———基于對《高爾吉亞》509D—527E 的解讀 ……………… 孔令新 118重新審視伊索克拉底在教育史上的地位 ………………… 王文禮 132【理論研究】繼之者善 成之者性 ———孟子思想對主體發展的教育價值 …………………… 陳 丹 153“教”無所住 ———論《金剛經》之教育實踐 ……………………………… 王嘉陵 165從“Bildung”的詞源分析看卡爾·雅斯貝斯古典教化思想之旨趣………………………………………………………… 余小茅 文香蘭 177【論 壇】重建禮學共同體 ———荀子“勸學”何以“隆禮” ……………………………… 雷天籟 203王陽明的歌詩之教探析 …………………………………… 吳炳釗 216【實踐探究】漢字教育的時代意義、育人價值與實踐路徑……………………………………………… 諶 衡 朱 薇 李 恬 233【論文譯介】教育即自我教育 ………………… 漢斯 格奧爾格·伽達默爾 撰 王宏健譯 陳 巍校 257投稿指南 …………………………………………………………………… 268
展開全部
古典教育研究 第一輯 作者簡介
劉鐵芳，湖南師范大學教育科學學院教授，“長江學者”（特聘教授），主要研究方向為教育基本理論、教育哲學和古典教育等。陳赟，華東師范大學哲學系暨中國現代思想文化研究所、浙江大學馬一浮書院教授，“長江學者”（特聘教授、青年學者），入選華人國學大典國學星斗計劃名家組等，主要研究方向為儒道哲學、比較W哲學和中國思想史等。
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