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中國教育學 內容簡介
該書提出，中國教育學是具有中國特色、中國品性、中國風格的教育學，是新時代背景下教育學創新發展的歷史必然。作為具有中國特色、世界水平的教育學自主知識體系，中國教育學樣態包含自身的學科定位、價值取向、基本內涵、關鍵特征等。中國教育學面臨著學科自覺性、自主性、原創性不足，基本理論研究薄弱、學科成果轉化乏力、世界話語權有待提升等事關學科性、中國性、世界性的問題。為此，要加強中國教育學構建策略研究，以新時代新思想指引中國教育學發展方向，以中華優秀傳統文化強化中國教育學的文化品性，以自主知識體系為核心優化中國教育學基本架構，以教育強國建設推動中國教育學理論創生，以數字技術助推中國教育學范式創新，*終使中國教育學以更加開放的姿態貢獻人類文明的智慧力量。
中國教育學 作者簡介
王振存，現任河南大學歐亞國際學院院長，教授、博士生導師、教育學博士、美國哥倫比亞大學教育學院博士后、訪問學者，美國哥倫比亞大學耐挫與創新國際聯合研究中心兼職研究員。近年來，在《教育研究》等權威期刊公開發表論文50余篇，多篇被《新華文摘》《人大復印資料》全文轉載。獲國家、省級教學成果獎4項，主持國家社科基金重點項目、一般項目、國際聯合研究項目、中央教育工作領導小組秘書組秘書局重大委托課題、教 育部重大委托課題、教 育部重大招標子課題、團中央重大招標課題7項，主持省部級以上科研項目12項。省社科優秀成果一等獎1項，二等獎2項。學術專著3部，主編1部，參與翻譯、編寫學術專著、教材8部。
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