專題：涉外法治人才培養(yǎng)涉外仲裁人才培養(yǎng)的體系化：分層和細(xì)化　沈　偉淺析中國高校國際仲裁人才培養(yǎng)機(jī)制　　——以法律碩士（國際仲裁）培養(yǎng)項(xiàng)目為例　陳　夢涉外仲裁人才培養(yǎng)對(duì)中國式法治現(xiàn)代化的因應(yīng)　張絲路我國涉外法治人才培養(yǎng)的問題與路徑　　——兼論上海涉外法治人才培養(yǎng)路徑的探索　馮　碩國際公務(wù)員與法學(xué)院高質(zhì)量涉外人才培養(yǎng)　　——兼論法學(xué)院“國際組織和國際公務(wù)員”課程因應(yīng)設(shè)計(jì)　肖平輝理論探討法學(xué)本科課程教學(xué)發(fā)生機(jī)制　楊　攀　杜志紅法科生體系思維能力培養(yǎng)的三重面向　李大勇　孫天航法學(xué)案例的教育方法生成：從羅馬法傳統(tǒng)到當(dāng)代中國法　周平奇教學(xué)研究專題：涉外法治人才培養(yǎng)涉外仲裁人才培養(yǎng)的體系化：分層和細(xì)化　沈　偉淺析中國高校國際仲裁人才培養(yǎng)機(jī)制　　——以法律碩士（國際仲裁）培養(yǎng)項(xiàng)目為例　陳　夢涉外仲裁人才培養(yǎng)對(duì)中國式法治現(xiàn)代化的因應(yīng)　張絲路我國涉外法治人才培養(yǎng)的問題與路徑　　——兼論上海涉外法治人才培養(yǎng)路徑的探索　馮　碩國際公務(wù)員與法學(xué)院高質(zhì)量涉外人才培養(yǎng)　　——兼論法學(xué)院“國際組織和國際公務(wù)員”課程因應(yīng)設(shè)計(jì)　肖平輝理論探討法學(xué)本科課程教學(xué)發(fā)生機(jī)制　楊　攀　杜志紅法科生體系思維能力培養(yǎng)的三重面向　李大勇　孫天航法學(xué)案例的教育方法生成：從羅馬法傳統(tǒng)到當(dāng)代中國法　周平奇教學(xué)研究新時(shí)代復(fù)合型立法人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新與實(shí)踐　宋方青我國高層次復(fù)合應(yīng)用型法治人才培養(yǎng)的困境與出路　　——以非法學(xué)法碩專業(yè)學(xué)位教育為分析對(duì)象 廖永安　訾培玉邁向總體國家安全的國家安全法治人才培養(yǎng)路徑選擇　童德華　鄧超越中國式法治現(xiàn)代化視域下司法警校法學(xué)教學(xué)改革探析　馮衛(wèi)國　賈　敏新文科背景下“五維交融”的衛(wèi)生法治人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐　張宇清　趙　敏比較研究中亞五國法學(xué)教育：現(xiàn)狀、淵源與趨勢　劉秋岑土庫曼斯坦法學(xué)教育初探　張榮剛　哈樂群吉爾吉斯斯坦法學(xué)教育的過去、現(xiàn)在和未來　馬文華烏茲別克斯坦法治人才培養(yǎng)目標(biāo)、層次和標(biāo)準(zhǔn)研究　熱娜古·阿帕爾教育法治教育法法典化：理想圖景、理論難題與應(yīng)對(duì)之策　蔣逸天中國式法治現(xiàn)代化視野下青少年法治教育評(píng)估體系的構(gòu)建　李其瑞　尚　進(jìn)管理經(jīng)緯從他律到自律：我國高等教育質(zhì)量文化的演進(jìn)邏輯　陳國棟　趙立瑩書　　評(píng)刑事訴訟法學(xué)教科書德譯中本述評(píng)　蔣志如《法學(xué)教育研究》稿約