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高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育研究 版權信息
- ISBN：9787522738857
- 條形碼：9787522738857 ; 978-7-5227-3885-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育研究 內容簡介
本書首先闡述了高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的科學內涵；其次，從社會與個體兩個視角詳細探析高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的價值意蘊，闡明高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的極端重要性；再次，對中國共產黨百余年來高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史進程進行回顧，并總結相關歷史經驗；*后，從實然的視角分析了當前高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野存在的問題與不足，探究其培育的現實路徑。本書在堅持歷史與邏輯、理論與實踐相統一中，對高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的培育進行學理性、學科化的分析與研究，深化了對高校思政課教師隊伍建設規律的認識和把握。
高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育研究 目錄
導論**章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的科學內涵 **節 高校思政課教師知識視野的科學內涵 第二節 高校思政課教師國際視野的科學內涵 第三節 高校思政課教師歷史視野的科學內涵第二章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的價值意蘊 **節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的社會價值 第二節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的個體價值第三章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的理論探源 **節 馬克思主義是知識視野、國際視野和歷史視野培育的理論基礎 第二節 中華優秀傳統文化的教師觀是知識視野、國際視野和歷史視野培育的文化淵源 第三節 中國共產黨歷代領導人的教師觀是知識視野、國際視野和歷史視野培育的直接依據第四章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史邏輯 **節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史溯源導論
**章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的科學內涵
**節 高校思政課教師知識視野的科學內涵
第二節 高校思政課教師國際視野的科學內涵
第三節 高校思政課教師歷史視野的科學內涵
第二章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的價值意蘊
**節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的社會價值
第二節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的個體價值
第三章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的理論探源
**節 馬克思主義是知識視野、國際視野和歷史視野培育的理論基礎
第二節 中華優秀傳統文化的教師觀是知識視野、國際視野和歷史視野培育的文化淵源
第三節 中國共產黨歷代領導人的教師觀是知識視野、國際視野和歷史視野培育的直接依據
第四章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史邏輯
**節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史溯源
第二節 新時代高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育
第三節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史經驗
第五章 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的實踐邏輯
**節 當前高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野存在的主要問題
第二節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的主要原則
第三節 高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的實踐路徑
結語
參考文獻
后記
展開全部
高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育研究 作者簡介
韓瑋，貴州師范大學馬克思主義學院副教授，貴州省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員，貴州省教育廳“精彩一課”獲得者，貴州師范大學本科教學優秀教師，貴州師范大學首屆“思賢名師”。主要研究方向：馬克思主義理論、政治學等。先后在省級以上刊物發表學術論文30余篇，參與完成國家社科基金課題1項、國家民委課題1項，主持并完成省哲學社會科學研究課題2項，省教育廳項目5項及廳級、校級教改項目多項。
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