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融通語文:小學語文教學化成 版權信息
- ISBN：9787569726084
- 條形碼：9787569726084 ; 978-7-5697-2608-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
融通語文:小學語文教學化成 內容簡介
融通語文課堂是以語文學科教學為基礎，以價值體認為核心，有效把握智能化時代資訊涌現的特點，在聯動共生的生態場域中，以關鍵節點為突破，鏈接學習通道，暢通學段界限，探索文化創新，在協作性學習中自主構建路徑，進而實現學生語文核心素養的扎根培育與創新發展。本書共六個章節，主要內容包括：**章融通語文的基本概述；第二章融通語文的理論基礎；第三章融通語文的范式建構；第四章融通語文的策略路徑；第五章融通語文的支持條件；第六章融通語文的反思展望。聚焦“融通語文”教學主張，在融通理念引領下，以育人為導向，經過自身經驗提煉的教學范式。
融通語文:小學語文教學化成 目錄
**章 融通語文概述
**節 時代背景
第二節 融通概說
第三節 融通語文的意義
第二章 融通語文的理論基礎
**節 哲學基礎
第二節 心理學基礎
第三節 教育學基礎
第三章 融通語文的范式建構
**節 從統編版小學語文教材認識教學
第二節 基本模型
第三節 方式方法
第四節 評價機制
第四章 融通語文的策略路徑
**節 綜述：策略的整體構建
第二節 融：“多域聯通”策略
第三節 和：“整體統攝”策略
第四節 通：“深度對話”策略
第五節 達：“化用知行”策略
第五章 融通語文的運用實例
**節 例析：“融”層境的策略運用
第二節 例析：“和”層境的策略運用
第三節 例析：“通”層境的策略運用
第四節 例析：“達”層境的策略運用
第六章 融通語文的支持條件
**節 教學觀念
第二節 教師素養
第三節 資源開發
第七章 融通語文的教學反思與優化
**節 融通語文的教學反思
第二節 融通語文的教學優化
主要參考文獻
后記
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