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和潤語文:小學語文教學新探 版權信息
- ISBN：9787569727296
- 條形碼：9787569727296 ; 978-7-5697-2729-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
和潤語文:小學語文教學新探 內容簡介
“和潤課堂”的“和”,是一種新思維,以科學理論為指導,凸顯以兒童為本的教育思想。“和”,以協調教育中諸要素的關系,追求社會發展需求與個人發展需求相和諧的教育愿景。“和潤課堂”的“潤”,是一種新工藝,指達到和諧目的、和諧狀態的方法、途徑。“潤”,講究策略的藝術性、創造性,在自然無痕的教學過程中,使教學諸元素和諧發展。而和潤語文，是力圖在小學語文上構建“和潤課堂”，實現學生語文核心素養的落地。本書包括以下幾個部分：**章新時代語文學科的育人導向；第二章小學語文教學的現狀與困境；第三章“和潤”語文的核心內涵與理論基礎；第四章“和潤”語文的實施路徑。第五章“和潤”語文的教學案例。
和潤語文:小學語文教學新探 目錄
**章 小學語文教學的現狀與困境
**節 課堂樣態不“和”之因
第二節 人文工具不“諧”之痛
第三節 內涵外延不“融”之舉
第四節 教學評價低“效”之困
第二章 和潤語文的核心內涵
**節 和潤語文概念界定
第二節 和潤語文的理論基礎
第三節 和潤語文的基本特點
第三章 和潤語文的理念依據
**節 研究背景：呼應“核心素養”的時代需求
第二節 對接課標：推動自主合作探究學習方式落地
第三節 學科本位：落實學習任務群的課程內容變革
第四章 和潤語文的實施路徑
**節 教學相長——打造“互動·體驗”的教學策略
第二節 言意共生——探尋“生言·生意”的有效策略
第三節 合和共生——開展“多維·融通”的課程整合
第四節 多維互嵌——促進“多元融合”評價體系構建
第五章 和潤語文案例式解讀
**節 教學相長篇
第二節 言意共生篇
第三節 和合共生篇
第四節 多元評價篇
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