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中學數學理想課堂──以數學概念課為例 版權信息
- ISBN:9787552045789
- 條形碼:9787552045789 ; 978-7-5520-4578-9
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中學數學理想課堂──以數學概念課為例 內容簡介
本書是關于教育理念和方法的中學數學教育專著,旨在探討如何通過數字化手段賦能教育,實現優質課程的構建。本書從學生視角出發,通過調研、了解學生的需求和期望,結合教師的實踐探索,形成一套有深度教研支撐的理想課堂模式。本書主要包括六個專題:多元視角的理想課堂、深度教研支撐的理想課堂、優質課構筑的理想課堂、數字化賦能的理想課堂、初中階段數學核心素養教學設計案例、高中階段數學核心素養教學設計案例。這本具有理論深度和實踐指導意義的專著,能為構建優質、高效的理想中學數學課堂提供有力支持。
中學數學理想課堂──以數學概念課為例 目錄
**章 多元視角的中學數學理想課堂**節 學生眼中的中學數學理想課堂第二節 教師眼中的中學數學理想課堂第三節 專家眼中的中學數學理想課堂第二章 構建中學數學理想課堂教學**節 中學數學理想課堂的特征第二節 中學數學理想課堂課前預學任務單第三節 中學數學理想課堂情境與問題第四節 中學數學理想課堂教學實施流程第三章 中學數學理想課堂教學評價**節 中學數學理想課堂教學的評價框架第二節 中學數學理想課堂教學的評價案例第四章 理想課堂構筑的中學數學優質課**節 相似三角形的判定**章 多元視角的中學數學理想課堂
**節 學生眼中的中學數學理想課堂
第二節 教師眼中的中學數學理想課堂
第三節 專家眼中的中學數學理想課堂
第二章 構建中學數學理想課堂教學
**節 中學數學理想課堂的特征
第二節 中學數學理想課堂課前預學任務單
第三節 中學數學理想課堂情境與問題
第四節 中學數學理想課堂教學實施流程
第三章 中學數學理想課堂教學評價
**節 中學數學理想課堂教學的評價框架
第二節 中學數學理想課堂教學的評價案例
第四章 理想課堂構筑的中學數學優質課
**節 相似三角形的判定
第二節 銳角三角比的意義
第三節 基本不等式及其應用、平均值不等式及其應用
第四節 分組分解法
第五節 統計圖表——頻率分布表和頻率分布直方圖
第六節 畫三角形
第七節 案例《演繹證明》
第八節 導數的概念及意義(**節課)
第九節 多邊形內角和
第十節 函數的單調性
第十一節 三角形一邊的平行線性質定理
第十二節 事件的概率
第十三節 事件的關系和運算
第十四節 圓的面積
第十五節 三角形的有關概念
第十六節 探究活動:將一個分數拆為幾個不同的單位分數之和
展開全部
中學數學理想課堂──以數學概念課為例 作者簡介
楊麗婷,上海市數學特級教師(正高級),入選教yu部新時代中小學學科領軍教師示范性培訓(2023年—2024年)培養對象名單,F任復旦大學附屬中學副校長。曾獲全國優秀團干部、上海市園丁獎、上海市五四青年獎章等市級以上榮譽10余項;出版個人專著2部;合著參編書籍10余本,發表教育教學文章近30篇。本書其他作者為唐費穎、張建國、張晴帆、鄭仲義、高潔、閻厚毅、張家付、張宇清、姚梭星、劉雪蓮等中學教師。
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