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融創(chuàng)生物:中學(xué)生物教育新理念 版權(quán)信息
- ISBN：9787569726589
- 條形碼：9787569726589 ; 978-7-5697-2658-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
融創(chuàng)生物:中學(xué)生物教育新理念 內(nèi)容簡介
新時代以來，融創(chuàng)生物教育將“學(xué)科育人”這一要求融入生物教學(xué)，并在生物學(xué)科的基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建“三維五融”的教學(xué)新模式，提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)實踐。本書共分七章， 緒論主要從新時代發(fā)展、新科教本質(zhì)、新課標(biāo)要求通識論述，以便對生物融創(chuàng)教育的初步了解；**章從核心要素、核心觀點、演變歷程介紹中學(xué)生物融創(chuàng)教育的內(nèi)涵；第二章簡要介紹中學(xué)生物融創(chuàng)教育的理論基礎(chǔ)做中學(xué)、建構(gòu)主義、深度學(xué)習(xí)；第三章到第七章是本書的主體內(nèi)容，結(jié)合案例展示、實踐反思、方案設(shè)計等，分別從三個維度介紹中學(xué)生物融創(chuàng)教育的新理念。
融創(chuàng)生物:中學(xué)生物教育新理念 目錄
緒言
**章 中學(xué)生物融創(chuàng)教育的內(nèi)涵
**節(jié) 中學(xué)生物融創(chuàng)教育的核心要素
第二節(jié) 中學(xué)生物融創(chuàng)教育的核心觀點
第三節(jié) 中學(xué)生物融創(chuàng)教育的演變歷程
第二章 中學(xué)生物融創(chuàng)教育的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 建構(gòu)主義與融創(chuàng)教育
第二節(jié) 做中學(xué)與融創(chuàng)教育
第三節(jié) 深度學(xué)習(xí)與融創(chuàng)教育
第三章 模式融合：中學(xué)生物教育模式創(chuàng)新
**節(jié) 中學(xué)生物跨學(xué)科教學(xué)
第二節(jié) 中學(xué)生物項目式學(xué)習(xí)
第三節(jié) 中學(xué)生物STEM教育
第四章 學(xué)段融通：中學(xué)生物教育體系創(chuàng)新
**節(jié) 中學(xué)生物學(xué)段思維融通教學(xué)
第二節(jié) 中學(xué)生物學(xué)段概念融通教學(xué)
第三節(jié) 中學(xué)生物學(xué)段一體融通教學(xué)
第五章 主題融貫：中學(xué)生物教育內(nèi)容創(chuàng)新
**節(jié) 基于生命、生活、生長的中學(xué)生物教育
第二節(jié) 基于自然、社會、人文的中學(xué)生物教育
第三節(jié) 基于環(huán)境、生態(tài)、環(huán)保的中學(xué)生物教育
第六章 技術(shù)融入：中學(xué)生物教育方法創(chuàng)新
**節(jié) 基于智能化的中學(xué)生物革新課堂
第二節(jié) 基于數(shù)字化的中學(xué)生物智慧課堂
第三節(jié) 基于虛擬化的中學(xué)生物實驗課堂
第七章 評價融匯：中學(xué)生物教學(xué)評價創(chuàng)新
**節(jié) 中學(xué)生物融匯評價的指標(biāo)體系
第二節(jié) 中學(xué)生物融匯評價的參與者
第三節(jié) 中學(xué)生物融匯評價的方法手段
參考文獻(xiàn)
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