-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
(精裝)青少年積極教育:基于家庭和學校情境 版權信息
- ISBN:9787519482237
- 條形碼:9787519482237 ; 978-7-5194-8223-7
- 裝幀:精裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
(精裝)青少年積極教育:基于家庭和學校情境 內容簡介
本書基于積極青少年發(fā)展觀,采用個案分析與問卷調查相結合的方法,探討了處境不利對青少年的影響及積極成長的對策。書稿包括三部分內容,**部分主要通過個案研究從質性視角呈現了處境不利對青少年認知、情緒、行為等方面的影響及其多樣性、復雜性,并初步發(fā)現處境不利青少年積極成長的相關因素。第二部分主要通過系列問卷調查從實證層面進一步探究了創(chuàng)傷經歷對青少年認知、情緒、行為的影響及其內在的心理機制,并深入分析處境不利青少年積極成長的重要變量。第三部分主要分析了積極發(fā)展的內涵及核心因素,并從個體、家庭、學校和社會層面提出了處境不利青少年積極發(fā)展與成長的促進策略。所有研究的開展均遵守相關倫理守則及相關單位倫理委員會倫理要求。研究結論能為兒童青少年心理健康促進的方向、目標、干預方案制定等提供理論參考和實踐依據。
(精裝)青少年積極教育:基于家庭和學校情境 目錄
(精裝)青少年積極教育:基于家庭和學校情境 作者簡介
張珊明,女,漢族,1981年10月生,心理學博士,湖南科技大學教育學院副教授,碩士生導師。主要從事心理健康教育與社會認知研究,主持人文社科項目1項目,省級課題8項,在《中國臨床心理學雜志》《比較教育研究》以及Experimental brain research等國內外學術刊物上發(fā)表學術論文30余篇,參編教材2部。系國家二級心理咨詢師,中國心理學會CPS注冊心理師,湖南省社會心理學會理事,湖南省中小學心理健康指導團隊成員,長沙市公安局健康指導專家,有較豐富的青少年心理健康教育與輔導的實踐經驗。曾榮獲華中師范大學心理援助熱線“優(yōu)秀心理咨詢師”,湖南省高校心理健康教育研究與實踐“十佳心理咨詢師”,多次榮獲湖南省高校心理健康教育先進個人。
- >
隨園食單
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
朝聞道
- >
莉莉和章魚
- >
回憶愛瑪儂
- >
龍榆生:詞曲概論/大家小書
- >
詩經-先民的歌唱
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)