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兒童教育心理學 版權信息
- ISBN：9787532797622
- 條形碼：9787532797622 ; 978-7-5327-9762-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童教育心理學 本書特色
暢銷近百年，被譯成50多種語言，銷量超5000萬冊，代表主流親子教育思想。
兒童教育心理學 內容簡介
《兒童教育心理學》以阿德勒創立的個體心理學理論為基礎，以經過實踐檢驗的教育方法為指導，從人格統一性、自卑感、卓越感、社會情感、學校教育、家庭氛圍等幾個貫穿始終的關鍵詞出發，旨在破解兒童的心理行為密碼，揭開兒童口吃、說謊、打架、孤僻、懶惰、尿床、暴躁等問題行為的根源，傳授父母和教師高效簡單的養育技巧，培養兒童擁有自信、獨立、勇敢、堅韌、合作等健全的人格。 父母和教師在面對兒童時，要跳脫出固化傳統的思維來反思自己的育兒理念，學會從孩子的角度來理解問題、看待世界。在教育過程中，父母和教師既要有溫和的態度，又要堅定自己的立場，確保兒童在家里和學校都不會喪失勇氣。
兒童教育心理學 目錄
譯 序 **章 引 言 第二章 人格的統一 第三章 追求卓越及其教育意義 第四章 引導追求卓越 第五章 自卑情結 第六章 兒童的發展——預防自卑情結 第七章 社會情感及其發展的障礙 第八章 兒童在家庭中的地位——情境與補償心理第九章 作為測試準備狀態的新情境第十章 在學校的兒童 第十一章 外界的影響 第十二章 青春期和性教育 第十三章 教學的誤區譯 序 **章 引 言 第二章 人格的統一 第三章 追求卓越及其教育意義 第四章 引導追求卓越 第五章 自卑情結 第六章 兒童的發展——預防自卑情結 第七章 社會情感及其發展的障礙 第八章 兒童在家庭中的地位——情境與補償心理第九章 作為測試準備狀態的新情境第十章 在學校的兒童 第十一章 外界的影響 第十二章 青春期和性教育 第十三章 教學的誤區 第十四章 對父母的教育附錄1 個體心理學問卷 附錄2 5個案例的評述
展開全部
兒童教育心理學 作者簡介
阿爾弗雷德?阿德勒（Alfred Adler），奧地利精神病學家，精神分析學派代表人物之一，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，與弗洛伊德、榮格并稱為20世紀三大心理學家。主要著作有：《兒童教育心理學》《自卑與超越》《理解人性》《生活的科學》《個體心理學的實踐與理論》《神經癥問題》。
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