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教育展望.186,課程、學(xué)習(xí)與評價(jià)的比較研究.身體素養(yǎng):學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展
包郵 教育展望.186,課程、學(xué)習(xí)與評價(jià)的比較研究.身體素養(yǎng):學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展
開本：
16開
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教育展望.186,課程、學(xué)習(xí)與評價(jià)的比較研究.身體素養(yǎng):學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787576054422
- 條形碼：9787576054422 ; 978-7-5760-5442-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育展望.186,課程、學(xué)習(xí)與評價(jià)的比較研究.身體素養(yǎng):學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展 內(nèi)容簡介
本書為聯(lián)合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第186期，原版為英文，由華東師范大學(xué)組織翻譯。本書圍繞“身體素養(yǎng)：學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展”這個(gè)主題具體展開，本期包括“編者按”、“專欄”“趨勢與案例”等欄目，圍繞具體議題如“身體素養(yǎng)：基于全球視角的討論”“身體素養(yǎng)：響應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育與可持續(xù)發(fā)展的號召”“身體素養(yǎng)的定義、哲學(xué)原則和核心要素的國際方法：范圍綜述”“身體素養(yǎng)實(shí)踐：變革性體育的理論框架”“幼兒教育與養(yǎng)護(hù)：我們需要培養(yǎng)教育工作者的身體素養(yǎng)嗎”“論教師在發(fā)展和評估兒童身體素養(yǎng)方面的作用”“定制化持續(xù)專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目對體育教師感知身體素養(yǎng)和自我效能的影響”“身體素養(yǎng)與全納：殘疾人群身體素養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)的范圍綜述”“發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙兒童享受學(xué)校體育的縱向研究：身體素養(yǎng)的視角”“近距離接觸道家：中國的身體素養(yǎng)觀”“基于認(rèn)知負(fù)荷理論的身體素養(yǎng)教學(xué)制約因素”“提高青少年的身體素養(yǎng)：面向6—10歲兒童的雙周體育促進(jìn)發(fā)展項(xiàng)目”等分別展開。
教育展望.186,課程、學(xué)習(xí)與評價(jià)的比較研究.身體素養(yǎng):學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展 作者簡介
聯(lián)合國教科文組織國際教育局設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。任務(wù)是協(xié)助籌備和組織兩年一次的國際公共教育會(huì)議，出版國際教育年鑒和比較教育研究叢書，建立國際教育情報(bào)交流網(wǎng)等。 華東師范大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué),成立于1951年10月16日，1959 年學(xué)校被中共中央確定為全國 16 所重點(diǎn)院校之一。1972年與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。1978 年學(xué)校再次被確認(rèn)為全國重點(diǎn)大學(xué)。1980 年恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。
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