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護理管理者高級研修叢書(第二冊)——護理管理案例精粹(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787117368162
- 條形碼：9787117368162 ; 978-7-117-36816-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
護理管理者高級研修叢書(第二冊)——護理管理案例精粹(第2版) 內(nèi)容簡介
本書由劉華平、李紅、蔣艷主編，在編寫結(jié)構(gòu)上，全書共分15個章節(jié)，貫穿主線的有：管理學的四大原理，如系統(tǒng)原理、人本原理、動態(tài)原理和效益原理；護理管理的五項基本職能，如護理計劃、護理組織管理、護理領(lǐng)導、護理人力資源管理、護理控制等；當前我國護理的難點和熱點問題，如護理崗位管理、護理績效管理、護理文化管理、護理危機管理、護理信息管理以及護理創(chuàng)新管理等。邀請了國內(nèi)具有豐富臨床管理經(jīng)驗的護理專家，引用管理實際案例，提出管理問題，借由相關(guān)管理的知識鏈接，對管理問題進行分析和解讀，并分享和傳承管理經(jīng)驗。 讀者對象：各級各類醫(yī)院護理部主任、護理院長、護士長，從事護理管理工作的從業(yè)人員，本書同時也是醫(yī)院各級護理管理人員的管理指南用書，還可作為高等學校護理管理教學使用的參考書。
護理管理者高級研修叢書(第二冊)——護理管理案例精粹(第2版) 目錄
**章系統(tǒng)原理/001
案例1領(lǐng)導與授權(quán)——繁忙的手術(shù)室如何管理？/001
案例2系統(tǒng)內(nèi)控制——新生兒臍部感染如何控制？/006
案例3反饋與改進——醫(yī)院的護理質(zhì)量反饋系統(tǒng)/010
第二章人本原理/017
案例4核心要素尊重人——這家醫(yī)院的護理碩士研究生為什么相繼流失？/017
案例5重要策略培養(yǎng)人——健康教育不達標的癥結(jié)在哪里？/024
案例6基本宗旨關(guān)心人——為什么新護士不愿意到這個重點科室？/030
第三章動態(tài)原理/037
案例7管理主體的動態(tài)變化——如何提高護士長的管理能力？/037
案例8管理對象的動態(tài)變化——語重心長的“交班”/043
案例9管理手段和方法的動態(tài)變化——應(yīng)對突發(fā)事件的護理部應(yīng)急小組/047
案例10管理目標的動態(tài)變化——PDA系統(tǒng)上線/051
第四章效益原理/056
案例11提高工作效率——延遲離院的出院患者/056
案例12減少成本浪費——變小的耗材倉庫/059
案例13提升培訓價值——日趨穩(wěn)定的ICU護士/063
第五章護理計劃職能/067
案例14計劃管理——被干擾的護士長會議/067
案例15目標管理——薄弱的護理管理計劃/075
第六章護理組織管理/081
案例16正式與非正式組織——孤獨的護士長/081
案例17管理幅度與層次——尷尬的科護士長/087
案例18團隊建設(shè)——這盤散沙能合在一起嗎？/094
第七章護理領(lǐng)導職能/103
案例19有效領(lǐng)導——新護士長的困惑/103
案例20情境領(lǐng)導——不協(xié)調(diào)的正副護士長/108
第八章護理人力資源管理/116
案例21人力配置——護理部主任的算術(shù)題/116
案例22排班模式——令人頭痛的春節(jié)排班/127
案例23激勵機制——醫(yī)院護士的動力源泉/134
案例24職業(yè)生涯規(guī)劃——小劉的路應(yīng)該怎樣走？/140
第九章護理控制職能/148
案例25控制的類型——化療藥物外滲導致的投訴/148
案例26控制的過程——這是護士的錯嗎？/154
案例27護理質(zhì)量控制——為什么問題總是解決不了？/159
案例28護理不良事件控制——不良事件的煩惱/166
第十章護理績效管理/173
案例29績效考評——沒有“激勵作用”的績效考評/173
案例30薪酬管理——打造高效的護理團隊/181
第十一章護理文化管理/189
案例31組織文化——“問題病房”應(yīng)該怎么管？/189
案例32文化測量——“今非昔比”的醫(yī)院/197
案例33文化落地——護理不良事件上報為什么這樣難？/205
第十二章護理崗位管理/212
案例34崗位分析——一次變革失敗后的思考/212
案例35崗位設(shè)置——護理部主任之惑/218
案例36崗位評價——一次評分造成的困擾/223
案例37崗位分層管理——一次重癥患者搶救事件之后/228
第十三章護理危機管理/236
案例38危機管理的重要性——誰“對”誰“錯”，理性識別護理危機/236
案例39危機管理預案——預案將危機“扼殺于搖籃”/243
案例40完善制度與流程——規(guī)范制度“護人護己”/247
案例41化解風險——轉(zhuǎn)“危”為“機”/250
第十四章突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理/255
案例42護理應(yīng)急管理體系——“急中生智”應(yīng)對疫情/255
案例43突發(fā)公共衛(wèi)生事件人力調(diào)度——不只是數(shù)字/264
第十五章護理信息管理/272
案例44臨床護理信息管理——*后10米的信息距離/272
案例45護理人力信息管理——善用護理人力資源管理的利器/281
第十六章護理創(chuàng)新管理/289
案例46護理器具創(chuàng)新——臥床患者也可以“器械鍛煉”了！/289
案例47人才培養(yǎng)使用創(chuàng)新——讓她們“飛”得更高更遠/299
案例48技能考核創(chuàng)新——“獨占鰲頭”的團隊如何練成？/304
第十七章臨床教學管理/312
案例49臨床教學組織管理——教學質(zhì)量下降的反思/312
案例50臨床教學過程管理——不一樣的實習經(jīng)歷/317
案例51臨床教學評價——一致好評的困惑/322
第十八章護理培訓管理/329
案例52新入職護士規(guī)范化培訓——一例患者引發(fā)的糾紛/329
案例53護士的分層培訓——被排斥的科室培訓/335
案例54專科護士培訓——抓住機遇，成就專家之路/339
第十九章護理科研管理/348
案例55科研項目管理——護理部科研管理的難題/348
案例56科研團隊建設(shè)——原來優(yōu)秀的護理科研團隊可以這么做！/355
案例57科研誠信管理——晉升雖可貴，誠信價更高/361
參考文獻/367
案例1領(lǐng)導與授權(quán)——繁忙的手術(shù)室如何管理？/001
案例2系統(tǒng)內(nèi)控制——新生兒臍部感染如何控制？/006
案例3反饋與改進——醫(yī)院的護理質(zhì)量反饋系統(tǒng)/010
第二章人本原理/017
案例4核心要素尊重人——這家醫(yī)院的護理碩士研究生為什么相繼流失？/017
案例5重要策略培養(yǎng)人——健康教育不達標的癥結(jié)在哪里？/024
案例6基本宗旨關(guān)心人——為什么新護士不愿意到這個重點科室？/030
第三章動態(tài)原理/037
案例7管理主體的動態(tài)變化——如何提高護士長的管理能力？/037
案例8管理對象的動態(tài)變化——語重心長的“交班”/043
案例9管理手段和方法的動態(tài)變化——應(yīng)對突發(fā)事件的護理部應(yīng)急小組/047
案例10管理目標的動態(tài)變化——PDA系統(tǒng)上線/051
第四章效益原理/056
案例11提高工作效率——延遲離院的出院患者/056
案例12減少成本浪費——變小的耗材倉庫/059
案例13提升培訓價值——日趨穩(wěn)定的ICU護士/063
第五章護理計劃職能/067
案例14計劃管理——被干擾的護士長會議/067
案例15目標管理——薄弱的護理管理計劃/075
第六章護理組織管理/081
案例16正式與非正式組織——孤獨的護士長/081
案例17管理幅度與層次——尷尬的科護士長/087
案例18團隊建設(shè)——這盤散沙能合在一起嗎？/094
第七章護理領(lǐng)導職能/103
案例19有效領(lǐng)導——新護士長的困惑/103
案例20情境領(lǐng)導——不協(xié)調(diào)的正副護士長/108
第八章護理人力資源管理/116
案例21人力配置——護理部主任的算術(shù)題/116
案例22排班模式——令人頭痛的春節(jié)排班/127
案例23激勵機制——醫(yī)院護士的動力源泉/134
案例24職業(yè)生涯規(guī)劃——小劉的路應(yīng)該怎樣走？/140
第九章護理控制職能/148
案例25控制的類型——化療藥物外滲導致的投訴/148
案例26控制的過程——這是護士的錯嗎？/154
案例27護理質(zhì)量控制——為什么問題總是解決不了？/159
案例28護理不良事件控制——不良事件的煩惱/166
第十章護理績效管理/173
案例29績效考評——沒有“激勵作用”的績效考評/173
案例30薪酬管理——打造高效的護理團隊/181
第十一章護理文化管理/189
案例31組織文化——“問題病房”應(yīng)該怎么管？/189
案例32文化測量——“今非昔比”的醫(yī)院/197
案例33文化落地——護理不良事件上報為什么這樣難？/205
第十二章護理崗位管理/212
案例34崗位分析——一次變革失敗后的思考/212
案例35崗位設(shè)置——護理部主任之惑/218
案例36崗位評價——一次評分造成的困擾/223
案例37崗位分層管理——一次重癥患者搶救事件之后/228
第十三章護理危機管理/236
案例38危機管理的重要性——誰“對”誰“錯”，理性識別護理危機/236
案例39危機管理預案——預案將危機“扼殺于搖籃”/243
案例40完善制度與流程——規(guī)范制度“護人護己”/247
案例41化解風險——轉(zhuǎn)“危”為“機”/250
第十四章突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理/255
案例42護理應(yīng)急管理體系——“急中生智”應(yīng)對疫情/255
案例43突發(fā)公共衛(wèi)生事件人力調(diào)度——不只是數(shù)字/264
第十五章護理信息管理/272
案例44臨床護理信息管理——*后10米的信息距離/272
案例45護理人力信息管理——善用護理人力資源管理的利器/281
第十六章護理創(chuàng)新管理/289
案例46護理器具創(chuàng)新——臥床患者也可以“器械鍛煉”了！/289
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案例48技能考核創(chuàng)新——“獨占鰲頭”的團隊如何練成？/304
第十七章臨床教學管理/312
案例49臨床教學組織管理——教學質(zhì)量下降的反思/312
案例50臨床教學過程管理——不一樣的實習經(jīng)歷/317
案例51臨床教學評價——一致好評的困惑/322
第十八章護理培訓管理/329
案例52新入職護士規(guī)范化培訓——一例患者引發(fā)的糾紛/329
案例53護士的分層培訓——被排斥的科室培訓/335
案例54專科護士培訓——抓住機遇，成就專家之路/339
第十九章護理科研管理/348
案例55科研項目管理——護理部科研管理的難題/348
案例56科研團隊建設(shè)——原來優(yōu)秀的護理科研團隊可以這么做！/355
案例57科研誠信管理——晉升雖可貴，誠信價更高/361
參考文獻/367
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