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政產學研用協同育人機制研究與實踐:以地方高校法學本科“植入式”機制為研究對象 版權信息
- ISBN：9787576417753
- 條形碼：9787576417753 ; 978-7-5764-1775-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
政產學研用協同育人機制研究與實踐:以地方高校法學本科“植入式”機制為研究對象 內容簡介
本書是關于法學教育協同育人機制的專題研究。具體內容如下：**章緒論；第二章 當代高等學校法學教育存在的主要問題，論述了通識教育VS職業教育、大眾教育VS精英教育、現在的低起點VS法律職業高素質要求、人文教育VS科學教育；第三章 當代高等學校傳統法學教育突破之可行性，論述了加強新時代法學教育的引導、新型法學教育育人機制的探索、域外法學專業教育的經驗及啟示；第四章 法學產學研協同育人機制價值理念之設定；第五章 法學產學研協同育人機制運行之制度架構；第六章 法學產學研協同育人機制之具體舉措；第七章 法學產學研協同育人機制之實踐成果。
政產學研用協同育人機制研究與實踐:以地方高校法學本科“植入式”機制為研究對象 目錄
前言
緒論
一、研究背景和研究意義
二、文獻綜述
三、研究思路、研究方法
**章 新時代法學教育面臨的挑戰
一、以人民為中心的根本發展理念對法學教育提出了 高要求
二、中國法治建設的新目標對法學教育提出了新要求
三、我國海外利益保護對法學教育提出了新課題
四、大數據時代對法學教育提出了新考驗
第二章 地方高校法學本科專業人才培養的不足
一、實踐教學師資團隊能力有限
二、實踐教學課程體系建設滯后
三、實踐教學資源短缺
四、實踐教學方法難以適應需要
五、實踐教學過程形式化
六、實踐教學評價落后
第三章 法學專業構建“政產學研用協同育人機制”的必要性
一、應用型法律人才培養是法學教育的改革方向
二、實踐應用能力培養是 法治人才培養的基本要求
三、構建協同育人機制是應對“新文科”“新法學”建設的迫切要求
四、構建協同育人機制是構造法學職業教育精神的需要
五、構建協同育人機制是提高學生實踐能力的有益嘗試
第四章 法學專業構建“政產學研用協同育人機制”的可行性
一、加強新時代法學教育要求的引導
二、域外法學專業教育的經驗及啟示
三、信息時代為法學教育創新提供助力
四、法學專業協同育人機制的探索
第五章 “植入式”法學政產學研用協同育人機制價值理念之設定
一、明確思政
二、樹立法律實踐需求導向
三、注重人才引進績效
四、鼓勵開拓創新
第六章 “植入式”法學政產學研用協同育人機制之特色
一、產教結合
二、需求導向
三、優勢互補
四、全面合作
第七章 “植入式”法學政產學研用協同育人機制運行之制度架構
一、領導機制
二、組織機構
三、人才管理
四、財務管理
第八章 “植入式”法學政產學研用協同育人機制之具體舉措——以盈科法學院為例
一、培養法治人才
二、拓展法學學術研究
三、服務法治實踐
第九章 魯東大學盈科法學院“植入式”法學政產學研用協同育人機制之實踐成果
參考文獻
展開全部
政產學研用協同育人機制研究與實踐:以地方高校法學本科“植入式”機制為研究對象 作者簡介
李艷霞，山東德州人，北京師范大學刑事法律科學研究院訴訟法專業博士，魯東大學盈科法學院副教授，研究方向為刑事訴訟法學與證據法學。先后在《法學》《法律科學》等期刊上發表論文40余篇；主持省部級課題4項。
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