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千古家書 版權信息
- ISBN：9787568946261
- 條形碼：9787568946261 ; 978-7-5689-4626-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
千古家書 本書特色
本書入選為中央廣播電視總臺科教頻道“百家講壇”節目內容 《千古家書》以十八封家書為中心，解析書信內容，圍繞其所關涉的具體人物及家庭，連綴起一系列相關的精彩故事，從而活現歷史中的人與家。讀家書、窺歷史、看人生、品真情。 那些在歷史長河中依然閃光的家書，或反映著波瀾壯闊的歷史，或承載著作者獨特的命運，或隱藏著一個家族興衰的密碼，或沉淀著亙古不變的人生哲理。 品讀家書，在溫暖的字里行間去觸碰歷史人物，將引領讀者走進更為日常也更為真實、更具個人色彩也更能產生共鳴的歷史中去，真切感受中國人的精神與智慧、情懷與溫度，從中汲取力量，傳承文明，觀照現實。
千古家書 內容簡介
本書以中國古代歷史上的一封封“家書”為載體，細品書信中的親情與愛情，探尋其中的文學、美學、藝術、史學、思想等元素，感悟人生，傳承家風。 “家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。”中華民族歷來重視家風建設，注重以家風傳承育人興家。古往今來，家庭美德銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈里，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。 建設好家風也是我們黨的優良傳統。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視家庭家教家風建設，推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根，形成社會主義家庭文明新風尚，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。
千古家書 目錄
01.黑夫家書
“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”秦始皇統一六合是如此易如反掌？宏大敘事遮蔽了怎樣的細節？出征打仗的每一個個體經歷了些什么？他們的家又承擔著怎樣的角色？一封發自前線的家書，塵封千載之后重見天日，將會為我們講述些什么？本章以云夢睡虎地秦簡所見黑夫、驚兄弟的兩封家書為內容，一窺大歷史中的小家庭。
02.秦嘉徐淑家書
“問世間情為何物，直教人生死相許。”秦嘉和徐淑是東漢一對詩人夫妻，分別時常有往來書信表達思念眷戀之情。秦嘉早亡，徐淑毀形不嫁，稍后亦因哀傷過度而卒。二人深篤的感情、凄美的文字均為后世所贊賞和追懷。本章即以二人贈答書信《與妻徐淑書》《重報妻書》《答夫秦嘉書》《又報秦嘉書》為內容，述說愛情的浪漫與忠貞。
03.嵇康《家誡》
“時窮節乃見，一一垂丹青。”作為“竹林七賢”領袖人物的嵇康，為何在臨刑前將兒子嵇紹托付給曾與之“絕交”的山濤？司馬家族殺害了嵇康，山濤卻將嵇紹培養成為晉室忠臣，是否違逆了嵇康遺愿？嵇紹又是如何名垂千古的？本章以嵇康寫給兒子的類書信《家誡》為內容，品讀嵇康作為父親如何為子深計，探究父子二人皆忠烈的精神源泉。
04.潘岳《悼亡詩》
“如彼游川魚，比目中路析。”以“貌比潘安”垂名古今的潘安（潘岳）有著怎樣的顏值？又有著怎樣的愛情和婚姻？當愛人早早離世，潘岳又以怎樣的方式給逝去的妻子“寫信”？本章以開悼亡詩先河的潘岳《悼亡詩》為內容，述夫妻之深情，嘆愛情之堅貞。
05.王獻之《奉對帖》
“一生一代一雙人，相思相望不相親。”書法“小圣”王獻之有著怎樣的情感生活？作為駙馬的他在《奉對帖》里又在思念誰？人生得一知心愛人，卻又無奈分離，*終甚至生死殊途，他們為何會走到這一步？本章以王獻之《奉對帖》為內容，感受催人淚下的真情、令人扼腕的命運。
06.陶淵明《與子儼等疏》
“縱浪大化中，不喜亦不懼”的陶淵明有著怎樣的家庭生活？當他自恐來日無多之時，對兒子們會有怎樣的期望和囑托？他給兒子的帶有遺囑性質的家書又述說了怎樣的人生哲理？本章以陶淵明《與子儼等疏》為內容，品味其舐犢之情深，一覷其人生之率真。
07.宇文護《報母書》
“凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。”母子之情，大約是*神圣的情感了。就連三年連殺三皇帝、心狠手辣的北周權臣宇文護，也在與母親的書信中體現出罕見的柔情。宇文護母親閻姬為何羈押于北齊35年之久？又為何被放歸北周？宇文護究竟是什么樣的人？本章以宇文護與母親的書信《閻姬與宇文護書》《報母書》為內容，細品其中的“一味情真，字字滴淚”。
08.韓愈《祭十二郎文》
“讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”雖是祭文，然沒有了官階生平的鋪敘、功業德行的歌頌，取而代之以促膝談心的對話、家常瑣事的書寫，更似一封再也無法寄達的信。本章以韓愈《祭十二郎文》為內容，感受其震撼人心的真情。
09.李商隱《夜雨寄北》
作為詩歌體的一封書信，李商隱的名篇《夜雨寄北》是寫給妻子的嗎？以詩意晦澀著稱的他為何寫了如此簡明直白的一首詩？本章以《夜雨寄北》為內容，管窺李商隱的人生與情感，品味明白如話的詩句背后曲折雋永的深情。
10.唐太宗《兩度帖》
“虎為百獸尊,罔敢觸其怒。惟有父子情,一步一回顧。”作為天下至尊的帝王，其父子之間是如何相處的？帝王給孩子的家書是什么樣的？嚴肅霸氣的帝王會怎樣向孩子表達愛？會有反差萌嗎？本章以唐太宗給后來的高宗李治所寫書信《兩度帖》為內容，揭開皇家的面紗，感受帝王的家庭親情和教子之方。
11.魚玄機《江陵愁望寄子安》
“君若揚路塵，妾若濁水泥。浮沉各異勢，會合何時諧？”在古代社會，才貌雙全卻地位卑下的女子能夠擁有愛情嗎？面對始亂終棄的愛人，癡情才女又會怎樣書寫自己的思念和凄涼？本章以唐代女詩人魚玄機寫給愛人李子安的詩歌體書信為內容，慨嘆于古代社會底層女子的可悲命運，感動于其催人淚下的真情吐露，振奮于其*終活出自我的瀟灑獨立。
12.二娘子《上阿娘書》
“親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？”古代那些遠離家鄉在外打工的人兒，是否也寫這樣一封家書？本章以唐宋間打工女郎二娘子的《上阿娘書》為內容，細繹古今游子對家人不變的思念與牽掛。
13.范仲淹《告諸子及弟侄》
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹為國為民的寫照。而他不僅自己成為了萬世景仰的“天地間**流人物”，更是注重家風家教，培養了青出于藍而勝于藍的家族子弟。本章即以范仲淹《告諸子及弟侄》書信為內容，一探名臣如何治家、其家族何以興盛的密碼，感受中國脊梁的家國情懷。
14.蘇軾《與侄千之》
“一門三父子，都是大文豪。”蘇軾父子不僅以文才流芳百世，更因其人生態度和人格魅力影響了一代又一代的人。蘇門家風是什么樣的？蘇軾在坎坷困窘的人生中如何堅持直道而行？他又如何教育子侄？本章以蘇軾《與侄千之》為內容，學習蘇門家風家訓，并感受蘇軾波瀾壯闊的人生、剛正忠直的性格、曠達超脫的境界。
15.朱熹《與長子受之》
“五月榴花照眼明，枝間時見子初成。”南宋大儒朱熹是如何教育孩子的？如果孩子不努力學習，朱子會用什么辦法呢？本章以朱熹《與長子受之》為內容，感受朱熹教子的良苦用心，慨嘆天下父母之心古今相通。
16.柳如是《致錢謙益書》
“莫怪女兒太唐突，薊門朝士幾須眉？”明清易代之際的名妓柳如是，不僅才貌雙全，且洞識大體、果敢有為。嫁給大才子錢謙益后，其高風亮節遠勝其夫。本章以柳如是寫給錢謙益的書信為內容，品味其深淳的愛情，一窺其巾幗不讓須眉的家國情懷。
17.袁枚《祭妹文》
“鹡鸰飛竟斷，手足夢重追。”古往今來敘寫手足之情，袁枚《祭妹文》可謂絕唱，句句血淚，感人肺腑。本章即以《祭妹文》為內容，閱讀袁枚寫給彼岸的妹妹的書信，感受兄妹間真摯的感情。
18.梁啟超家書
“一門三院士，九子皆才俊。”梁家子弟卓然的成就與梁啟超的教子理念自是分不開，常年不居家的梁啟超，總以書信的方式與孩子們談心。本章即以梁啟超家書為內容，窺見一位活潑有趣、慈祥有愛的父親如何培養出了優秀的孩子們。
展開全部
千古家書 作者簡介
萬曼璐，重慶大學人文社會科學高等研究院副教授，本碩博均畢業于復旦大學中文系。主要研究方向為漢語史、音韻文獻學、魏晉文學文獻學，長期致力于中國傳統文化的教學、科研和普及。已出版校注《宋徽宗道德真經解義》、王國維《唐五代二十一家詞輯》，發表《朱熹究竟懂不懂古音》《大智并觀——宋徽宗注反映的儒道融合思想》等多篇論文。 曾榮獲全國高校青年教師教學競賽國家級二等獎，省部級特等獎。重慶市課程思政教學名師，重慶市“五一勞動獎章”獲得者。在中國大學MOOC主講慕課《世說新語導讀》，獲評重慶市線上一流課程、重慶市課程思政示范課程。
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