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包郵 我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū)
作者：孫欣羊
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
210
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787552044584
- 條形碼：9787552044584 ; 978-7-5520-4458-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū) 本書(shū)特色
☆引入來(lái)自青少年案例臨床診療的獨(dú)創(chuàng)性概念“壓力型創(chuàng)傷綜合征” ☆共情青少年與家長(zhǎng)雙方難言之痛，開(kāi)解阻礙孩子療愈的親子心結(jié) ☆分享壓力型創(chuàng)傷綜合征等創(chuàng)傷問(wèn)題的診療、康復(fù)的專業(yè)知識(shí) ☆提供心理賦能技能指導(dǎo)，助力失能青少年找回內(nèi)在力量 ☆非專業(yè)人士也能輕松讀懂
我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
休學(xué)輟學(xué)、不想見(jiàn)人、無(wú)法外出、整天在家玩游戲等現(xiàn)象和問(wèn)題嚴(yán)重影響了青少年的學(xué)業(yè)、社會(huì)功能乃至他們的正常生活。家長(zhǎng)積極尋求解決辦法，陪同孩子看精神科醫(yī)生、咨詢師，往往會(huì)得到抑郁癥、焦慮癥等診斷。孩子接受了藥物治療、心理治療，卻收效有限，仍然出不了門(mén)、上不了學(xué)。 孫欣羊醫(yī)生基于多年來(lái)對(duì)這些青少年案例的觀察、治療和跟進(jìn)，獨(dú)創(chuàng)性地提出了“壓力型創(chuàng)傷綜合征”概念。這里的“創(chuàng)傷”不同于傳統(tǒng)意義上因重大生活事件造成的創(chuàng)傷，而是指壓力過(guò)大造成的創(chuàng)傷，可涉及學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力或其他事件壓力等。在實(shí)際工作中從壓力型創(chuàng)傷綜合征的角度理解這些孩子，使用創(chuàng)傷相關(guān)的治療方法幫助他們，已經(jīng)取得了顯著的效果。
我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū) 目錄
作者自序／１
前言／１
**章 創(chuàng)傷的概念和特點(diǎn)／1
第二章 壓力型創(chuàng)傷綜合征的癥狀表現(xiàn)／29
第三章 壓力型創(chuàng)傷綜合征的診斷標(biāo)準(zhǔn)／63
第四章 壓力型創(chuàng)傷綜合征的鑒別診斷／69
第五章 創(chuàng)傷的相關(guān)治療方法／109
第六章 創(chuàng)傷預(yù)處理: 賦能系列技能／125
第七章 創(chuàng)傷記憶重構(gòu)法／169
第八章 創(chuàng)傷記憶重構(gòu)法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)／189
第九章 壓力型創(chuàng)傷綜合征的康復(fù)／201
結(jié)語(yǔ)／207
后記／209
鳴謝／211
展開(kāi)全部
我的孩子受傷了?:壓力型創(chuàng)傷綜合征科普書(shū) 作者簡(jiǎn)介
孫欣羊醫(yī)生（Dr. Daniel Sun），“慕喜樂(lè)社群”創(chuàng)始人，精神科醫(yī)生、心理咨詢師，美國(guó)維真大學(xué)（Regent University）咨詢心理學(xué)博士，美國(guó)哥倫比亞國(guó)際大學(xué)（CIU）客座教授。擁有十八年臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)精神障礙診斷和治療、親子關(guān)系和情緒管理等。
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