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教育,要慢慢來 寫給青年班主任的33封信 版權(quán)信息
- ISBN：9787551448642
- 條形碼：9787551448642 ; 978-7-5514-4864-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育,要慢慢來 寫給青年班主任的33封信 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是作者從2014年開始跟青年班主任周周書信交流的匯總。33封信的內(nèi)容涉及教育初心、教育規(guī)律、對(duì)學(xué)生的尊重、陪伴教育等，傳達(dá)了一種“慢教育”的理念。全書分為5個(gè)篇章，“為師之路守初心”“班本活動(dòng)循規(guī)律”“‘目中有生’謂尊重”“陪伴相隨有溫度”“且行且慢且藝術(shù)”，圍繞“慢”字，分別講述了教師的初心和使命、班級(jí)活動(dòng)管理、尊重學(xué)生、陪伴教育、教師的自我成長(zhǎng)等內(nèi)容，是作者多年來?yè)?dān)任班主任的心得體驗(yàn)，語(yǔ)言親切平實(shí)，讀來發(fā)人深省。
教育,要慢慢來 寫給青年班主任的33封信 目錄
**輯 為師之路守初心
01 新教師，爭(zhēng)取當(dāng)班主任
02 班級(jí)公約可視化，讓“常規(guī)”變“長(zhǎng)規(guī)”
03 七年級(jí)：實(shí)施網(wǎng)格化管理，給孩子一片試飛的天空
04 八年級(jí)：多元化小組構(gòu)建，讓每一顆星星黻光
05 九年級(jí)：班情觀察，讓學(xué)生成為督促彼此進(jìn)步的眼睛
06 中途接班，兩招讓學(xué)生很快喜歡上你
第二輯 班本活動(dòng)循規(guī)律
07 班本活動(dòng)，必須遵循成長(zhǎng)規(guī)律
08 每日一誦，經(jīng)典潤(rùn)澤學(xué)生心靈
Q9 每周一記，架起師生連心橋
10 每句一課，打造體驗(yàn)式心理班會(huì)課
11 每月一主題，班本活動(dòng)系列化
12 每學(xué)年一班刊，見證學(xué)生們的成長(zhǎng)
第三輯 “目中有生”謂尊重
13 隔岸觀火，信任是尊重的起點(diǎn)
14 集體活動(dòng)，尊重學(xué)生的民族風(fēng)俗
15 助人無痕，尊重學(xué)生的情感需求
16 把握火候，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)
17 感恩教育，尊重學(xué)生的情感表現(xiàn)
18 自主發(fā)展，放手是 婷的尊重
第四輯 陪伴相隨有溫度
19 嚴(yán)中有愛，讓學(xué)優(yōu)生
20 三劑良方，讓中等生能自信
21 巧用書信，讓后進(jìn)生跟上隊(duì)
22 精準(zhǔn)幫扶，隔代教育創(chuàng)特色
23 適時(shí)緩沖，讓轉(zhuǎn)學(xué)生早融入
24 四個(gè)意識(shí)，師師同盟有合力
25 共同成長(zhǎng)，家校溝通無障礙
26 分享陪伴，手機(jī)離手不困難
第五輯 且行且慢且藝術(shù)
27 轉(zhuǎn)彎藝術(shù)：轉(zhuǎn)角風(fēng)景別樣美
28 糖衣藝術(shù)：良藥未必需要苦口
29 藝術(shù)：目光所及的座位光芒
30 “留白”藝術(shù)：帆只揚(yáng)五分，船便安
31 中醫(yī)藝術(shù)：效良醫(yī)，伴汝行
32 三國(guó)藝術(shù)：汲取三國(guó)智慧，打造和諧班級(jí)
33 修行藝術(shù)：成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是自己的事
致敬 長(zhǎng)大后，我就成了你……
后記 在慢的境界中追求 的教育
展開全部
教育,要慢慢來 寫給青年班主任的33封信 作者簡(jiǎn)介
楊勝麗，1981年7月出生，浙江衢州人，中學(xué) 教師，心理學(xué)碩士， 二級(jí)心理咨詢師，衢州市“115人才”。曾獲“浙江省巾幗建功標(biāo)兵”“浙江省 少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“衢州市名師”“衢州市學(xué)科帶頭人”“衢州市 班主任”“衢州市首屆名班主任工作室主持人”等榮譽(yù)稱號(hào)；獲“浙江省心理健康教育教師技能大賽”二等獎(jiǎng)、“衢州市初中心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽” 名、“衢州市班主任基本功比賽”一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。自2002工作以來?yè)?dān)任班主任16年，致力于班級(jí)管理與創(chuàng)新研究，先后有20余篇教育教學(xué)論文發(fā)表于 核心期刊。
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