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武漢大學人工智能素養評價指南 版權信息
- ISBN:9787307246270
- 條形碼:9787307246270 ; 978-7-307-24627-0
- 裝幀:精裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
武漢大學人工智能素養評價指南 內容簡介
本書首先闡述了人工智能素養的內涵。人工智能素養代表的是一種公民適應智能社會的基本能力, 包括: 能力論, 即人工智能素養代表的是一種公民適應智能社會的基本能力, 即個體適應人工智能時代工作、學習和生活所需的能力; 綜合素質論, 即人工智能素養象征著一種綜合素質, 不僅包括人工智能相關的知識和能力, 還包括與人工智能技術使用相關的態度和倫理等。其次, 建立了人工智能素養的評估體系, 推進武漢大學學生在人工智能素養方面的學習情況及教師運用情況。
武漢大學人工智能素養評價指南 目錄
1.人工智能素養的概念內涵與評價意義
1.1 人工智能素養發展背景
1.1.1 人工智能技術高速發展
1.1.2 人工智能復合型人才緊缺
1.1.3 人工智能素養備受關注
1.2 人工智能素養的概念與定義
1.2.1 信息素養
1.2.2 數字素養
1.2.3 數據素養
1.2.4 算法素養
1.2.5 人工智能素養
1.3 人工智能素養評價的必要性
1.3.1 人工智能素養培育需求
1.3.2 人工智能素養評價需求
1.3.3 人工智能素養評價意義
2.人工智能素養與高等教育
2.1 人工智能素養在高等教育中的重要性
2.1.1 促進教學創新,提升教學質量
2.1.2 推動跨學科融合,助力綜合能力培養
2.1.3 提升自主學習能力,強化終身學習理念
2.2 高等教育中人工智能素養的培育現狀
2.2.1 國外高校人工智能素養的培育實踐
2.2.2 高校人工智能素養的培育實踐
2.2.3 武漢大學人工智能素養的培育實踐
2.2.4 高校人工智能素養培育面臨的風險與不足
2.3 人工智能素養培育如何融入高等教育
2.3.1 人工智能技術融入高等教育課程體系
2.3.2 人工智能教育的跨學科整合及其學習
2.3.3 人工智能素養培育下的教師能力提升
2.3.4 學生人工智能認知思維的培育
3.人工智能素養評價研究
3.1 理論基礎
3.1.1 理論框架
3.1.2 理論模型
3.2 發展脈絡
3.2.1 信息素養評價研究
3.2.2 數字素養評價研究
3.2.3 數據素養評價研究
3.2.4 算法素養評價研究
3.3 研究現狀
3.3.1 多群體人工智能素養評價研究
3.3.2 高等教育人工智能素養評價研究
3.4 面向高等教育的人工智能素養評價指標體系參考內容
3.4.1 外人工智能素養框架
3.4.2 人工智能素養構成要素
4.面向高等教育的人工智能素養評價指標體系
4.1 評價指標體系設計過程
4.2 評價指標體系設計內容
4.2.1 一級指標設計內容
4.2.2 二三級指標設計內容
4.3 面向高校學生的人工智能素養評價指標體系
4.4 面向高校教師的人工智能素養評價指標體系
4.5 評價指標體系實施思路
4.5.1 評價主體
4.5.2 評價對象
4.5.3 評價周期
4.5.4 評價方法
4.5.5 結果應用
5.未來展望
5.1 人工智能素養評價體系的應用
5.1.1 校內:以評價體系為基石的教育實踐
5.1.2 校際:以框架共識為核心的合作交流
5.1.3 行業:以人才培養為目標的校企合作
5.2 人工智能素養評價發展展望
5.2.1 推動高校教育改革,創新課程評價體系
5.2.2 結合數智化方法,開發新型評價工具
5.2.3 面向全民化推廣,開展差異化評價
結語
展開全部
武漢大學人工智能素養評價指南 作者簡介
吳丹,二級教授,博士生導師。現任武漢大學本科生院院長兼教師教學發展中心主任,武漢大學校學術委員會委員,人機交互與用戶行為研究中心主任,北京大學和美國匹茲堡大學聯合培養博士,美國北卡羅來納大學中美富布萊特高級研究學者。入選多項國家級人才計劃特聘教授、青年學者、青年拔尖人才。
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