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心理學視野中的突發重大公共安全事件應急管理:突發重大公共安全事件行為引導 版權信息
- ISBN：9787572272844
- 條形碼：9787572272844 ; 978-7-5722-7284-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學視野中的突發重大公共安全事件應急管理:突發重大公共安全事件行為引導 本書特色
立足我國國情，在充分總結我國制度優勢的基礎上，從心理與行為科學視角，全面、系統地探討關于突發重大公共安全事件應急管理的心理學問題，內容涵蓋應急管理全過程，既關注應急響應階段的心理應激、群體情緒、社會心態、心理危機干預等，也重視突發公共事件的應急預防、國家政策和制度保障、文化差異與風險感知、信息管理與溝通，以及應急管理專業人才培養、領導干部在應急管理中的領導力提升等關系國家治理水平的長遠問題。
心理學視野中的突發重大公共安全事件應急管理:突發重大公共安全事件行為引導 內容簡介
本書從多學科視角入手，結合管理學、心理學、行為科學、安全科學等學科 知識，闡述突發重大公共安全事件對個體與群體心理的影響及其應激反應與神經 心理機制，系統總結了突發重大公共安全事件中群體行為規律、群體動力機制與 行為動機，并在此基礎上為個體與群體的非理性行為提供干預與引導策略，完善 行為管理制度，構建行為引導組織體系。以期為推進我國突發重大公共安全事件 中個體與群體的行為引導及應急管理體系建設提供指導性建議與實踐參照。
心理學視野中的突發重大公共安全事件應急管理:突發重大公共安全事件行為引導 目錄
**章 重大公共安全事件行為管理概述
**節 重大公共安全事件行為管理的概念
第二節 重大公共安全事件行為管理的意義與現實需要
第三節 重大公共安全事件行為管理的影響因素
第四節 重大公共安全事件應急管理的相關政策
第二章 重大公共安全事件行為管理的理論基礎
節 管理學相關理論
第二節 心理學相關理論
第三節 大數據與公共安全管理
第三章 重大公共安全事件中的個體應激反應及其神經心理機制
節 應激概述
第二節 重大公共安全事件中個體的應激反應
第三節 重大公共安全事件中的個體心理應激分析
第四章 重大公共安全事件中的群體行為及群體動力機制
節 重大社會公共安全事件中的公眾心理特點
第二節 重大公共安全事件中的群體參與及應對
第三節 重大公共安全事件中的群體動力機制
第五章 重大公共安全事件中的行為動機分析
節 重大公共安全事件中的社會性、心理性動機分析
第二節 重大公共安全事件中的志愿行為動機分析
第三節 重大公共安全事件中的網民群體動機分析
第六章 重大公共安全事件中公眾行為“時空”差異引導策略
節 重大公共安全事件中公眾行為“時間”差異特點及引導策略
第二節 重大公共安全事件中公眾行為的“空間”差異特征及引導策略
第七章 突發重大公共安全事件治理的行為引導策略
節 突發重大公共安全事件中普通大眾的行為漸進引導策略
第二節 突發重大公共安全事件中網民的行為引導策略
第三節 突發重大公共安全事件中殘障人群的安全行為引導策略
第八章 突發重大公共安全事件行為管理制度
節 意見征集制
第二節 首問責任制
第三節 具體行為管理制度
第九章 重大公共安全事件行為引導體系建設
節 重大公共安全事件行為引導組織體系建設
第二節 重大公共安全事件行為引導制度建設
第三節 重大公共安全事件行為引導教育預防策略
參考文獻
展開全部
心理學視野中的突發重大公共安全事件應急管理:突發重大公共安全事件行為引導 作者簡介
蘭繼軍,陜西師范大學心理學院教授,博士生導師。陜西教師發展研究院副院長,陜西省行為與認知神經科學重點實驗室主任。兼任中國心理衛生協會殘疾人心理分會副主任委員、陜西省心理學會常務理事。主要研究特殊兒童心理、全納教育與教師教育、殘疾人社會心理、孤獨癥兒童心理理論與教育行為矯正等。
主持并完成國家社會科學基金教育學一般課題、全國教育科學“十五”、“十一五”“十三五”規劃課題、國家體育總局體育哲學社會科學研究項目、人文社會科學研究規劃基金項目、哲學社會科學研究重大招標項目子課題及陜西省社會科學基金項目等。先后獲陜西省基礎教育教學成果獎及人文社會科學研究優秀成果獎等多項榮譽。
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